““Le, imma tassew, xi trid tkun meta tikber?” Iz-ziju baqa’ jistaqsini hekk kif kont qed niddeċiedi fuq il-maġġuri tal-bijokimika. Fl-iskola tan-nofs, ma kontx nemmen li l-affarijiet kienu inġusti u aktar diffiċli għan-nisa; Kont biss tifel.. Hekk kif għadda ż-żmien, sar aktar ovvju li s-soċjetà tagħna hija magħmula mill-irġiel u għall-irġiel.

 Il-ħaġa diqa hija li x-xjenza hija parti minn dik is-soċjetà wkoll. Ftit snin ilu, in-nisa bdew jiġġieldu għall-ugwaljanza, imma kif tista’ tbiddel il-ħsieb Messikan ta’ raġel ta’ 40 sena?

 Huwa diffiċli, u jidher impossibbli, iżda fil-każ tiegħi, kelli x-xorti li jkolli omm fi STEM li motivatni u dejjem qaltli, "Isma 'l-ebda raġel, Mija. Tista' tagħmel dan u ħafna aktar." Hekk għamilt. Ommi u għalliema STEM nisa fl-iskola sekondarja kienu l-motivazzjoni ewlenija tiegħi, u l-għalliema STEM irġiel tiegħi kienu sostenituri kbar tal-ideat u l-ħolm tagħna. Bdejt nemmen fil-kapaċitajiet tiegħi fir-rigward tax-xjenza u l-matematika grazzi għall-appoġġ u l-impuls tagħhom ta’ kuljum.

 Ma nafx, ziju, forsi mhux se nkun bijokimika. Imma kelli biżżejjed appoġġ u kapaċità għal dak kollu li kont iġġieled għalih f’ħajti kollha, u naf tassew li x-xjenza tagħżelni kuljum daqs kemm nagħmel jien.”