"Hallo. Så i sjuende klasse tok jeg et ingeniørdesignkurs mest fordi jeg allerede var interessert og ganske sikker på at jeg allerede skulle gå inn i en teknologi- eller ingeniørkarriere da jeg ble voksen. Men når jeg så meg rundt, så jeg mange andre mennesker som ikke var helt 100 % sikre ennå, de tok bare kurset for å prøve det ut. Som ærlig talt, jeg virkelig elsker, du kan ikke utelukke det før du prøver det. Så alle kom ut av klassen, og fikk ærlig talt en virkelig ny forståelse og entusiasme for ingeniørkunst. Det var veldig gøy for alle. Vi gjorde så mange prosjekter, inkludert digital heads on, selvfølgelig, hands on var favorittprosjektene mine, fordi jeg følte at vi faktisk gjorde noe som om vi lærte noe nytt, samtidig som vi hadde det gøy, eksperimenterte, prøvde ut nye ting. Og ærlig talt, det hele var bare nytt for oss. Vi lærte nye ting. Ja, så noen av tingene vi gjorde var som å designe 3d-modellering av enkle bygninger, eller lage vogner med en kule eller en robot, eller lage Rube Goldberg-maskiner. Men langt, det som skilte seg ut for meg var læreren, han behandlet oss definitivt som ingeniører, ikke som barn, som andre ungdomsskolelærere ville gjort. Han jobbet veldig hardt med oss ​​for å løse hvert problem vi kom over. Og uansett hvilket ferdighetsnivå, kan det være det enkleste problemet, og han ville fortsatt jobbe hardt for å sikre at vi visste hva vi gjorde. Så i dag tenker jeg fortsatt tilbake på denne timen. Det er så mange, som mange ungdomsskoleklasser, som jeg tok og har gått helt fra tankene mine. Og denne er ikke, og ærlig talt tror jeg at det som gjorde forskjellen var læreren. Han jobbet så godt med oss ​​og fikk oss til å føle oss så verdsatt, samtidig som han hadde det så gøy med ingeniørkunst og design. Og jeg tok virkelig mye fra den klassen, og jeg er sikker på at alle andre i den klassen gjorde det også.»