Little Town Rock Lover

Madison (hun/henne/hennes), 20, Maine

"Så lenge jeg kan huske har det vært normalt å plukke opp en kul stein. Så da jeg var gammel nok til å svare på hva jeg ville bli når jeg ble stor, var det alltid geolog.

Å gå til University of Maine Farmington var et veldig enkelt valg siden jeg er fra neste by. Jeg gikk på hele Farmington-skolen da jeg vokste opp. Det er en vakker liten by, så å bo nær hjemmet var helt greit.

Jeg ble tatt tilbake da jeg begynte å ta geologitimene mine høsten 2019. Verden var mer normal, store fulle klasserom fylt med ivrige studenter. Min favorittlærer fra videregående, Mr. H, hadde bedt meg om å kontakte professor D. Jeg hadde uttrykt min interesse for geologi til ham, og han informerte meg om hennes karriere innen geologi og hennes lidenskap.

Professor D har vært en av mine største støttespillere og inspirasjoner ved UMF. Hennes entusiasme for vitenskap har drevet meg til å endre vei på college. Jeg har bestemt meg for å bytte fra hovedfag i geologi til videregående utdanning med realfagskonsentrasjon. Jeg elsker vitenskap så mye, og dette ville være en sjanse for meg til å fortsette med mine interesser gjennom hele karrieren.

Tanken på å kunne inspirere og oppmuntre elever er det som driver meg. Hvis jeg har en dårlig dag eller tenker på å hoppe over lekser eller time, stopper jeg alltid opp og tenker; I dag i en av mine mange utdanningsklasser kunne jeg savne et stort stykke visdom fra en livslang pedagog.

Med så mange forskjellige kvinnelige professorer har jeg hatt samtalen om mangelen på kvinner i STEM. Å gå inn på college som hovedfag i geologi har noen gang skremt meg, det ga meg faktisk næring. Jeg ser frem til å bli kvinnelig realfaglærer på videregående. Jeg vil bruke sandaler hele dagen og forhåpentligvis være noen en student gleder seg til å se.

Så langt har det vært en eksplosjon å være i STEM-feltet og ha jobbet frivillig i felten noen ganger. Jeg ser frem til hva fremtiden min bringer for meg, og hver dag drømmer jeg om å være tilbake i klasserommet.»

Tanken på å kunne inspirere og oppmuntre elever er det som driver meg.