"Hei, jeg heter Brandon, og jeg er indianer fra den sørvestlige delen av USA. Da jeg vokste opp, hadde jeg liten eller ingen innflytelse på å fokusere på utdannelsen min; Jeg fant ikke glede i utdannelsen, hovedsakelig lesing på grunn av talehemming og forsinkelser i utdanningen, spesielt under høytlesningsdager. Frykten for å snakke og høres utdannet ut i offentligheten påvirket min akademiske fremgang, og lærere begynte å gi meg videre fra klasse til klasse. Det var ikke før jeg begynte på ungdomsskolen at holdningen min til utdanning endret seg. I løpet av sjette klasse begynte jeg mine første klasser dedikert til naturfag og matematikk. Da jeg begynte å lese lærebøker, økte min evne til å forstå materialet kraftig, og det gjorde også min tillit. Jeg klarte å snakke foran mine jevnaldrende og lærere.

Min nyvunnede glede av utdanning skyldtes min første virkelige introduksjon til STEM-basert utdanning. På dette tidspunktet i livet mitt følte jeg at jeg var i stand til å få en utdannelse. Jeg likte alltid STEM -timene mine fra ungdomsskolen gjennom hele mitt videregående år. Da jeg begynte på college, fant jeg mer interesse for de myke vitenskapene kombinert med mine generelle vitenskapsbaserte klasser. Min hovedfag på college var psykologi, ettersom hjernen er det mest spennende organet i kroppen. Min felles kunnskap fra STEM tillot meg å lykkes på college, spesielt under matematikkundervisning knyttet til min psykologi hovedfag.

Jeg jobber for tiden på Explora i Albuquerque, New Mexico. Explora er et non-profit barnvitenskapsmuseum. Vårt firma er designet for å berike barneopplæring og deres forståelse av STEM i ung alder og oppmuntre voksne til å finne gleden ved STEM -utdanning. Jeg liker å jobbe på Explora, da jeg kan oppmuntre alle i alle aldre til å finne glede i STEM -områder. Du vet aldri, mitt lille samspill i dag kan påvirke noen til å bestemme seg for å starte en STEM-basert karriere i fremtiden."