Ariana (ajo/saj), 15 vjeç, Kaliforni

“Ishte në janar të vitit 2020 kur dëgjova për gripin nga Kina, nuk mendova shumë për të në atë kohë pasi gripi i ri ishte diçka për të cilën isha mësuar të dëgjoja. Por ishte në mars kur mësova për herë të parë termin Covid-19 dhe jeta ime u ndikua. E gjithë bota po vuante nga një grip pandemik dhe po vdiste. Më kujtohet që pashë radhë të gjata jashtë dyqaneve, ishujt Costco të zhveshur dhe letra higjienike ishin të pakta. Ndjekja e shkollës personalisht u ndalua dhe u shndërrua në mësim dhe zmadhim në distancë. Dukej si një ëndërr e keqe, por ishte e vërtetë. Në fillim, të gjithë menduan, nuk ka shkollë sa e lezetshme, por sado klishe, sado që mund të tingëllojë, nuk e dini se sa shumë ju mungon diçka derisa të zhduket në të vërtetë.

 Pandemia na paralizoi të gjithëve nga frika dhe kisha frikë të shihja gjyshërit e mi sepse nuk doja t'i sëmurja. Si gjithë të tjerët, unë qëndrova vetëm në shtëpi në dhomën time dhe pashë botën pas një maske. Më mungonin përqafimet dhe puthjet dhe ushqimi i mirë që kishim në festimet e familjes sonë dhe duke parë buzëqeshjen e të gjithëve. Kufizimet e pandemisë nuk më lejuan të merrja pjesë në ndonjë ngjarje personalisht, të gjitha u anuluan ose u zhvendosën në zmadhimin. Kjo më ka ndikuar shumë që kur isha pjesëmarrës aktiv në shkollë me klube, në kishë si shërbyes i altarit dhe kënaqesha me vullnetarizmin në komunitetin tonë.

 Qëllimi pse shkollat ​​përfunduan mësimin personalisht dhe shkuan në mësimin në distancë ishte luftimi i Covid-19 dhe përhapja e sëmundjes. Nuk na thanë më përqafime, puthje, shtrëngime duarsh apo mbledhje në grupe të mëdha. Duhet të jeni gjashtë metra larg njëri-tjetrit dhe të mbani një maskë. Në fillim, ne u përpoqëm të shkonim në shkollë dhe disa studentë mbanin maska, por më pas të gjitha ekskursionet, shfaqjet dhe vallet në shkollë u anuluan. Pastaj të gjitha klasat shkuan në internet edhe diplomimi. Arsyeja ishte siguria, ju ishit më të sigurt në shtëpi larg qindra shokëve tuaj studentë dhe mësues që mund ta transmetonin sëmundjen. Na duhej të përkulnim kurbën sepse po vdisnim me një shpejtësi alarmante. Më kujtohet që ndeza televizorin dhe shikoja raportet nga CDC, dhe ekipi i Whitehouse diskutonte Covid-19. Kisha frikë të largohesha nga shtëpia, e lëre më të shkoja personalisht në shkollë. Mësuesit përdorën programe si Go-Guardian për të monitoruar pajisjet e studentëve ndërsa ata e përshtatnin mësimin e tyre në një stil online.

 Për të qenë i sinqertë, kishte disa përfitime për të zmadhuar, pasi ta kuptoni, ishte shumë i përshtatshëm duke ju kursyer kohë për të udhëtuar fizikisht. Nuk di për ju, por e kam të vështirë të ngrihem nga shtrati. Më parë isha gjithmonë vonë në shkollë dhe më mungonte mëngjesi, por me mësimin në internet gjithçka ndryshoi. Isha në gjendje të ngrihesha nga krevati, të futesha dhe paraprakisht të jem në shkollë. Kursoj kohë duke u përgatitur, duke paketuar gjërat e mia, duke ngarë makinën për në shkollë dhe jo më marrje apo largim. Mund të ndiqja edhe mbledhjet e klubit me një klik të një butoni dhe ndonjëherë duke përdorur dy pajisje dhe ndonjëherë mund të jem në dy vende njëherësh, por kjo ngatërroi nëse ata të dy flisnin.

 Jam i sigurt se nëse do të isha fizikisht në klasë, do t'i kisha kushtuar më shumë vëmendje mësuesit, ulur në një tavolinë dhe duke punuar në grupe dhe do të kisha mësuar më shumë. Ndërveprimi personal me studentët e tjerë nuk ekzistonte, dhe praktika muzikore dhe ngjarjet sportive nuk përktheheshin mirë në zmadhimin. Disa gjëra duhet të bëhen personalisht për të marrë efektin e plotë. Më kujtohet në klasën time të biologjisë, mësuesi tha se po kalonim laboratorët, kështu që nuk arrita ta përjetoja kurrë këtë. Mësova se zmadhimi është i dobishëm, por asgjë nuk e kalon ndërveprimin personal dhe përvojën praktike për të përdorur të gjitha shqisat tuaja të prekjes dhe nuhatjes.

 Pikërisht atëherë fillova të bëja më shumë me STEM dhe kodimin kompjuterik sepse gjithçka ishte në zmadhim. Unë u bashkua me ekipin kibernetik të shkollës sime me z. S. Ai ishte aq i këndshëm, sa më lejoi të merrja pjesë në kampin kibernetik dhe hoqi dorë nga tarifa sepse babai im nuk punonte në atë kohë dhe nën programin PPP. Unë ndoqa programin dhe mësova shumë për sigurinë kibernetike. Kjo rritje shtesë e njohurive më dha besimin për të konkurruar në një ekip me të gjitha vajzat. Unë mendoj se nuk dolëm mirë pasi ishim të gjithë të rinj në sigurinë kibernetike, por ekipet e tjera të shkollës sonë me studentë më me përvojë dolën shumë mirë në nivel kombëtar. Më pëlqen shumë klubi pas shkollës dhe jam regjistruar në një ekip në testet e vitit të ardhshëm, shpresoj të zgjidhem.

 Z. S më inkurajoi të regjistrohesha dhe të jepja mësim në kampin që kishim për nxënësit e shkollës fillore dhe të mesme. Nuk mendoja se kisha njohuritë apo besimin për ta bërë këtë, por jam shumë i lumtur që pata përvojën. Rezulton se më pëlqen shumë t'i mësoj të tjerët dhe duke i mësuar të tjerët ju përmirësoni njohuritë tuaja. Kam fituar edhe përvojë duke qëndruar përballë të tjerëve dhe duke folur. Unë kam pasur gjithmonë një zë të butë dhe probleme me të folurin, megjithëse jo një paaftësi, kryesisht vetëm frikë dhe që njerëzit të më shikojnë dhe të ndihem rehat me veten. Rezulton se më pëlqen shumë të flas dhe të ndaj njohuritë e mia, dhe tani jam shumë më miqësor dhe i sigurt me veten time. A mund të jetë e gjithë kjo për shkak të gripit Covid-19 dhe detyrimit për të bërë shkollë online dhe për të përdorur zmadhimin. Jam rritur shumë si person dhe i ri dhe falënderoj përvojën që pata me STEM, kampin/ekipin tonë kibernetik dhe z. S.