"Matématika sok gampang ka kuring, tapi dugi ka kelas 8 kuring mimiti resep.

 Kurikulum matematika kelas 8 mah béda ti naon waé anu ku kuring dilakukeun sateuacanna. Kelas kuring ngagunakeun Judo Math, hiji metodeu anu ngamungkinkeun murid-murid damel dina laju sorangan.

 Kawas latihan beladiri, siswa earns belts (gelang) salaku urang mastered aspék béda tina kurikulum. Urang maju ngaliwatan sabuk dina laju urang sorangan — kalayan sarat anjeun kedah ngahontal tilu sabuk hideung (hiji per unggal trimester kurikulum) dina ahir taun (kalayan pilihan tantangan tambahan pikeun ngalengkepan kurikulum kiridit tambahan pikeun nampi anu pangluhurna. tingkat: sabuk héjo).

 Judo Math banding ka sisi kalapa kuring salaku babaturan kuring sarta kuring tangtangan silih jadi kahiji tina grup sobat meunang belts kami. Ieu ngajantenkeun kelas matematika janten kaulinan - kami langkung kalibet sareng eusi sareng bungah unggal waktos aya anu ngawasa kurikulum sareng maju.

 Tapi éta aspék hubungan Judo Math anu ngajantenkeun kuring mimiti mikaresep diajar. Aya aturan dina Judo Math yén anjeun teu tiasa langkung ti dua sabuk payuneun jalma sanés di kelas. Kusabab ieu, kuring sering mendakan diri ngabantosan murid sanés pikeun diajar kurikulum sareng kamajuan ngaliwatan program éta. Kuring nempo kakuatan nu math kudu mawa kuring ngadeukeutan ka peers kuring, sarta nyaritakeun jalma kalawan backgrounds jauh béda ti kuring sorangan. Kuring gancang pisan mendakan yén murid anu ku kuring dibimbing sareng kuring nyatakeun pikagumbiraeun anu sami nalika urang ngawasa konsép anu sesah. Matematika mangrupikeun basa umum dina budaya sareng pangalaman, sareng kusabab ieu, mimiti langkung narik minat kuring.

 Abdi resep nyiptakeun hubungan, diajar ngeunaan budaya sanés, sareng ngarengsekeun masalah. Matematika, kuring diajar taun éta, mangrupikeun sasak anu saé antara tilu.