Mayıs 9, 2022

Illinois'de, North Grand Lisesi'nin Müzik Kulübü öğrencileri tarafından sağlanan bir program Eğitimde Chicago Sanat Ortaklıkları (CAPE), ses aracılığıyla STEAM'e ait olma fikrini araştırdı. Öğretim sanatçısı Nick Meryhew ve Chicago Devlet Okulları öğretmeni Michelle Livas'ın birlikte öğrettiği kulüp, öğrencilerin müzikalliklerini ve yaratıcı kimliklerini hayata geçirdikleri deneysel, eğlenceli ve keşifsel bir ortamdır.

Öğrenciler bir avuç soruyla başladılar: Nereye aitsin? Hiç ait olmadığınızı hissettiniz mi? Aidiyet neye benziyor ve kulağa nasıl geliyor? Ait olmanın (ya da olmamanın) duygusal manzarası nedir? Öğrenciler daha sonra bu sorulara yanıt olarak yazılı ve müzikal doğaçlamalar yarattılar ve bu da resmi bir şarkı yazma sürecine dönüştü.

Müzik yazıldıktan sonra, öğrenciler müzisyen rolünden ses mühendisi rolüne geçtiler. Kulüp stüdyoya gitti ve kayıt teknolojisinin olanaklarını ve ses mühendisliğinin çalışmalarını, bilimini ve tekniklerini keşfetmeye başladı.

Bu projenin bir amacı, STEAM'e ait olma fikrini araştıran bir sanat eseri yaratmaktı. Yine de bir diğer önemli amaç, STEAM'de bir aidiyet deneyimi yaratmaktı. Kayıt stüdyosu, öğrencilerin müzik teknolojisinin yaratıcı kullanımıyla duygu ve fikirlerini ifade edebilecekleri destekleyici bir ortam olan bir aidiyet alanı haline geldi.