Voi 9, 2022

Illinoisissa North Grand High Schoolin musiikkiklubin opiskelijat, ohjelman tarjoaa Chicago Arts -kumppanuudet koulutusalalla (CAPE), tutki ajatusta kuulumisesta STEAMiin äänen kautta. Klubi, jota opettavat opettajataiteilija Nick Meryhew ja Chicago Public Schoolsin opettaja Michelle Livas, on kokeellinen, leikkisä ja tutkiva ympäristö, jossa opiskelijat toteuttavat musikaalisuuttaan ja luovaa identiteettiään.

Oppilaat aloittivat kourallinen kehotteita: Minne sinä kuulut? Oletko koskaan tuntenut, ettet kuulu joukkoon? Miltä kuuluminen näyttää ja miltä kuulostaa? Mikä on kuulumisen (tai ei) tunnemaisema? Opiskelijat loivat tämän jälkeen kirjoittamia ja musiikillisia improvisaatioita vastauksena näihin kysymyksiin, jotka kehittyivät muodolliseksi laulunkirjoitusprosessiksi.

Kun musiikki oli kirjoitettu, opiskelijat siirtyivät muusikon roolista ääniinsinöörin rooliin. Klubi meni studioon ja alkoi tutkia äänitystekniikan mahdollisuuksia sekä äänitekniikan työtä, tiedettä ja tekniikoita.

Yksi tämän projektin tavoitteista oli luoda taideteos, joka pohti ajatusta STEAM:iin kuulumisesta. Toinen tärkeä tavoite oli kuitenkin luoda kokemus kuulumisesta STEAMiin. Äänitysstudiosta tuli kuulumisen paikka, kannustava ympäristö, jossa opiskelijat saattoivat ilmaista tunteitaan ja ajatuksiaan luovan musiikkiteknologian avulla.