UnCommissionin asuvan taiteilijan työ
Koko unCommission-prosessin ajan asuva taiteilija Play Steinberg kohotti tarinankertojan ääniä kuvitusten avulla ja antoi merkityksen kaikelle, mitä kuulimme. Nämä kuvitukset kuvaavat tarinankertojien kokemuksia, sanoja ja tarinoita, nostavat oivalluksia tarinoiden yli ja tarjoavat kuvamateriaalia yhä uudelleen kuulemamme keskeiselle kuulumisen teemalle.
Alla olemme jakaneet lyhyet kuvaukset kaikista tilatuista kappaleista. Voit vierittää tämän sivun loppuun nähdäksesi kuvat täysikokoisina ja saadaksesi lisätietoja Playsta.
Tämä taide heijastaa taiteilijan tulkintoja, uskomuksia ja mielipiteitä, eikä sitä tule pitää epäkomissioiden näkemyksiä edustavana. 100 Kin10.
Vastauksena unCommissionin 600 tarinaan Play kuvasi yllä olevassa kuvassa STEM:iin kuulumisen teemaa – ja opettajien keskeistä asemaa siinä. Näin Play kuvaili työtä:
kuuluvat ja osallisuus ovat jokaisen kukoistavan yhteisön olennaisia ominaisuuksia. Silti näiden termien määritteleminen voi olla vaikeaa, saati niiden määrällinen määrittäminen. Tätä kuvaa varten sain inspiraationsa Pohjois-Amerikan erilaisista ekologioista ja avainlajeista, jotka ankkuroivat ja ylläpitävät elämää niissä kaikissa. Nämä ekosysteemit ja elementit eivät ole erillisiä – yksi laji ruokkii seuraavaa luoden maaperän toisen menestykselle, aivan kuten vahvat, hyvin verkottuneet opettajat voivat luoda edellytykset kaikille opiskelijoille menestyä.
Yllä oleva kuva kuvaa yhden tarinankertojamme Alexisin sanoja, joka on seitsemännellä luokalla teknologian opettaja New Yorkissa. Play valitsi Alexisin tarinan, koska se puhui kuunneltavasta teemasta, jonka kuulimme tarina toisensa jälkeen: oppilaat tarvitsevat opettajia näkemään heidät ja saamaan heidät tuntemaan olonsa kuulluiksi, jos he aikovat jatkaa STEMissä.
Voit lukea koko Alexisin tarinan täältä.
Tämä kuvitus kuvaa joitain varhaisia tarinoita, jotka epäkomissio on vastaanottanut. Ne edustavat monenlaisia kokemuksia, joita nuoret voivat saada STEM-oppimismatkoillaan uteliaisuudesta, ilosta ja jännityksestä pelotteluun, apatiaan ja joskus jopa syrjintään.
Tässä ovat tässä kuvassa kuvatut tarinat: Arsima "Recognizing Representation", Denisen "Denisen 12-K Story", Brandonin "STEM muutti koulutustani", Reneen "Reneen tarina", "Kuinka tosielämän oppiminen voi parantaa STEM-opiskelijoiden sitoutumista" Rhea, ja Danielan ”Danin tarina”
Kaksi yllä olevaa kuvaa kuvaavat miksi tarinankertojat päättivät osallistua unCommissioniin, kuten heidän omin sanoin kerrottiin. Tämä taide features lainaa neljä tarinankertoja: Kendra Hale, Kaitlyn Varela, Dorianis Perez ja anonyymi tarinankertoja. Tarinankertojat ovat kuvien etualalla perusteluineen jakaa tarinansa ympärilleen kirjoitetun epäKomission kanssa. Tarinankertojamme seisovat muiden vaikutusvaltaisten STEM-asiantuntijoiden rinnalla, mukaan lukien George Washington Carver, Valerie Thomas, Ellen Ochoa, Percy Julian, Ruby Hiros, Franklin Chang-Diaz ja Karlie Noon. Lue tarinankertojamme täydelliset lainaukset täältä.
Yllä olevat neljä kuvaa ovat Playn reaktio moniin tarinoihin unCommissionista ja esiin tulleisiin varhaisiin oivalluksiin. Playn omin sanoin:
Valitsin roolipelin metaforan edustamaan unCommissionin työstä nousevia ydinteemoja. Jokaisen opiskelijan matka on ainutlaatuinen, ja sattumuksella on suuri rooli heidän tuloksissaan, mutta loppujen lopuksi kenttä on edelleen taklattu. Mitä tapahtuisi, jos pelaajat itse tekisivät säännöt? Mitä jos STEM-koulutus keskittyisi opiskelijoiden eläviin kokemuksiin?
Vieritä eteenpäin nähdäksesi unCommission-taiteen täysikokoiset kuvat.
Play (pronomini: ha) on julkinen kuuntelija, visuaalinen ohjaaja ja kirjuri, joka työskentelee kaikilla sektoreilla ja aiheilla. Intohimona yksilölliseen ja systeemiseen transformaatioon, monimutkaisten yhteyksien kartoittamiseen ja näkymätön tekemiseen näkyväksi, Playn työ perustuu Theory.U:n, MG Taylorin (DesignShops), generatiivisen kirjoittamisen, kriittisen rotuteorian, järjestelmäajattelun ja Tiibetin buddhalaisuuden ja Amerikan viisausperinteitä.
