"Halò. Mar sin anns an t-seachdamh ìre, ghabh mi cùrsa dealbhadh innleadaireachd sa mhòr-chuid air sgàth gu robh ùidh agam mu thràth agus gu math cinnteach gu robh mi mu thràth a’ dol a-steach gu dreuchd teicneòlais no innleadaireachd nuair a dh’ fhàs mi suas. Ach a’ coimhead mun cuairt, chunnaic mi mòran dhaoine eile nach robh buileach cinnteach 100% fhathast, bha iad dìreach caran a’ toirt a’ chlas airson fheuchainn. Agus gu h-onarach, is fìor thoigh leam, chan urrainn dhut a chuir às gus am feuch thu e. Mar sin thàinig a h-uile duine a-mach às a 'chlas, gu h-onarach a' faighinn tuigse ùr agus dealas a thaobh innleadaireachd. Bha e gu math spòrsail dha na h-uile. Rinn sinn uimhir de phròiseactan, a’ toirt a-steach cinn didseatach, gu dearbh, b’ e an làmhan na pròiseactan as fheàrr leam, oir bha mi a’ faireachdainn gu robh sinn dha-rìribh a’ dèanamh rudeigin mar gu robh sinn ag ionnsachadh rudeigin ùr, agus sinn cuideachd a’ faighinn spòrs aig an aon àm, a’ feuchainn, a’ feuchainn a-mach rudan ùra. Agus gu h-onarach, bha e uile dìreach ùr-nodha dhuinn. Bha sinn ag ionnsachadh rudan ùra. Seadh, mar sin b’ e cuid de na rudan a rinn sinn mar a bhith a’ dealbhadh 3d a’ modaladh thogalaichean sìmplidh, no a’ cruthachadh charbadan a’ cleachdadh cruinneag no robot, no a’ dèanamh innealan Rube Goldberg. Ach gu ìre mhòr, b’ e an tidsear an rud a sheas a-mach dhòmhsa, bha e gu cinnteach a’ dèiligeadh rinn mar innleadairean, chan ann mar clann, mar a dhèanadh tidsearan meadhan-sgoile eile. Dh’obraich e gu math cruaidh còmhla rinn gus fuasgladh fhaighinn air gach duilgheadas air an tàinig sinn tarsainn. Agus ge bith dè an ìre sgil, dh’ fhaodadh gur e seo na duilgheadasan as sìmplidhe, agus bhiodh e fhathast ag obair gu cruaidh gus dèanamh cinnteach gu robh fios againn dè bha sinn a’ dèanamh. Mar sin an-diugh, tha mi fhathast a’ smaoineachadh air ais chun chlas seo. Tha uimhir ann, mar iomadach clas meadhan-sgoile a ghabh mi agus a tha air m’ inntinn a shleamhnachadh gu tur. Agus chan eil am fear seo agus gu h-onarach tha mi a’ creidsinn gur e an tidsear an rud a rinn an diofar. Dh’obraich e cho math leinn agus thug e oirnn faireachdainn gu robh luach cho mòr againn, agus aig an aon àm a’ faighinn tòrr spòrs le innleadaireachd agus dealbhadh. Agus thug mi air falbh tòrr bhon chlas sin, agus tha mi cinnteach gun do rinn a h-uile duine eile sa chlas sin cuideachd.”