Հեքիաթասաց: Դանիելա (նրանք/նրանք), 25, Օհայո

"Ես ինձ իրականում գիտնական չեմ համարում, բայց ինձ համարում եմ նկարիչ, տեխնիկ և հետազոտող: Փոքր ժամանակ ես փորձարկեցի ցանկացած էլեկտրոնային սարք, որը կարող էի ձեռքս բռնել: Ինձ հետաքրքրում էր, թե ինչ կարող է անել կոճակները սեղմելը: Ի՞նչ կարող էի բացահայտել, ինչ կարող էի հրահրել, ինչ նախշեր կարող էի ստեղծել: Այն սկսվեց փոքր խաղալիքներով, այնուհետև Nokia հեռախոսներով, տեսաձայնագրիչներով և մագնիտոֆոններով, որոնք այնուհետև վերածվեցին փոշոտ Yamaha ստեղնաշարերի, համակարգիչների, նոութբուքերի, սինթեզատորների, բլոկների և խառնիչ տախտակների: Ավագ դպրոցում ես նախընտրեցի քանակական ուսումնասիրությունները, ինչպիսիք են հաշվիչը և ֆիզիկան, գրականության և սոցիալական ուսումնասիրությունների սուբյեկտիվ և խառնաշփոթ աշխարհից: Ես գիտեմ, որ այժմ այդ շահերը պետք չէր փոխադարձաբար բացառել: Տեխնոլոգիան և ձայնը միշտ կիսել են սիմբիոտիկ հարաբերություններ իմ մտքում, և տեխնոլոգիաներով իմ փորձերի միջոցով արվեստ ստեղծելը ինձ օգնել է շփվել ինքս ինձ, զգացմունքներիս, միջհամայնքային համայնքների և ավելի մեծ սոցիալական աշխարհի հետ:

Երաժշտական ​​տեխնոլոգիաների բակալավրիատի կրթական ծրագրում ես նկատեցի, որ դասերս անհամաչափորեն ծանրաբեռնված էին: Իմ դասարանցիներից և դասախոսներից շատ քչերն էին ինձ նման նայում, խոսում կամ վարվում: Մեր ձայնագրման դասերի մեծ մասը կավարտվի տղաների ակումբում, որտեղ մեկ վիճելի աուդիո խառնուրդ կամ արդյունաբերական հարց կդնի դասի օրակարգը կարծիքների բուռն բանավեճի մեջ: Մեզանից ավելի քիչ փորձ ունեցողներ (մեր ոլորտում ավելի քիչ սոցիալական աջակցություն) մենք այնտեղ նստած կմտածեինք ՝ հետաքրքրվելով, թե որոնք են այս տերմինները, ինչու են դրանք այդքան վիճելի և ինչու մենք ներառված չենք: Արդյո՞ք դա մեր սեփական սխալներն էին, որոնք նախկինում չէինք սովորել aliasing- ի և լավագույն բազմաշերտ կոմպրեսորի մասին: Ինչու՞ էին այդ չափանիշներն այդքան կարևոր, ո՞վ էր դրանք ստեղծողը և ո՞վ էր սենյակում ամենաաղմկոտ և ամենակարևոր ձայները:

Բազմաթիվ մարդկանց կողմից օգտագործվող բառապաշարը, ինչպես նաև այն ենթադրությունները, որ դասախոսներն արել են մեր ձայնային ընկալման մեջ, ինձ ստիպեցին զգալ, որ դարպասը պահված է և անտեսանելի: Ես ընկել էի լռության և շփոթության մեջ ընկնելու և կանացի մարմին լինելու խայտառակության միջև, որոնք տալիս էին հարցեր, որոնք մյուսները համարում էին «հիմնական»: Ես սկսեցի կասկածել իմ ունակությունների, ականջներիս և իմ սեփական ձայնի վրա: Ես ինձ խաբված զգացի: Ինչո՞ւ ներածական ծրագիրը ենթադրություններ կանի գիտելիքների վերաբերյալ, որոնք ես մինչ այժմ պետք է «հավաքած» լինեի արդյունաբերության մեջ: Արդյո՞ք դա այն պատճառով էր, որ տարածքը ստեղծված չէր նրա համար, որ ես այնտեղ լինեի:

Այս փորձը անչափ տեղեկացրել է իմ կյանքը, իմ աշխատանքը և իմ համատեղ մոտեցումը: Ես չեմ ուզում, որ որևէ մեկն իրեն չաջակցված, անգնահատելի զգա, կամ որ իր հետաքրքրասիրությունը երբևէ կարող է համարվել հիմար: Ես ձգտում եմ կառուցել միջավայրեր, որտեղ մենք կարող ենք տարածք ստեղծել այն մարդկանց համար, ովքեր պատմականորեն չեն ունեցել արդյունաբերության գիտելիքներ և ռեսուրսներ և միասին գնահատել կյանքի բազմազան փորձառությունները, որոնք հնչեցնում են ձայնային դիզայներները, աուդիո ինժեներներն ու կոմպոզիտորները իրենց կյանքի գործին:"