Amante del rock di piccola città

Madison (lei/lei), 20 anni, Maine

“Da quanto ho memoria, raccogliere una bella roccia è stata la normalità. Quindi, quando ero abbastanza grande per rispondere di quello che volevo essere da grande, era sempre un geologo.

Andare all'Università del Maine Farmington è stata una scelta molto facile dato che vengo dalla città successiva. Sono andato a tutta la scuola di Farmington crescendo. È una bellissima cittadina, quindi stare vicino a casa è stato un gioco da ragazzi.

Sono stato ripreso quando ho iniziato a seguire le mie lezioni di geologia nell'autunno del 2019. Il mondo era più normale, aule grandi e piene piene di studenti desiderosi. Il mio insegnante preferito del liceo, il signor H, mi aveva detto di contattare il professor D. Gli avevo espresso il mio interesse per la geologia e lui mi ha informato della sua carriera in geologia e della sua passione.

Il professor D è stato uno dei miei più grandi sostenitori e fonte di ispirazione all'UMF. Il suo entusiasmo per la scienza mi ha spinto a cambiare il mio percorso al college. Ho deciso di passare da una specializzazione in geologia a un'istruzione secondaria con una specializzazione in scienze. Amo così tanto la scienza e questa sarebbe un'opportunità per me di continuare con i miei interessi per tutta la mia carriera.

Il pensiero di poter ispirare e incoraggiare gli studenti è ciò che mi spinge. Se sto passando una brutta giornata o penso di saltare i compiti o la lezione, mi fermo sempre a pensare; Oggi in uno dei miei tanti corsi di educazione potrei perdere un grande pezzo di saggezza di un educatore lungo tutta la vita.

Con così tante diverse professoresse ho avuto la conversazione sulla mancanza di donne in STEM. Entrare al college come laureando in geologia mi ha mai spaventato, in realtà mi ha alimentato. Non vedo l'ora di diventare un'insegnante di scienze delle scuole superiori. Voglio indossare sandali tutto il giorno e spero di essere qualcuno che uno studente non vede l'ora di vedere.

Finora, essere nel campo STEM e aver lavorato sul campo volontariamente alcune volte, è stato uno spasso. Non vedo l'ora di sapere cosa riserva il mio futuro e ogni giorno sogno di tornare in classe".

Il pensiero di poter ispirare e incoraggiare gli studenti è ciò che mi spinge.