「STEMについての私の考察は、シニア年までのSTEMの評価から、Kの前の私の軽蔑と無関心にまで遡ります。 私は初期のマッキントッシュゲームで遊んだり、テクノロジーを学ぶためにゲームを入力したりしたことを覚えていますが、STEMのアイデアには興味がありませんでした。 中学生になるまで頭字語の重みを学んだとは思いませんでしたが、その時点で感じました。 排除されて不十分だと感じたのでSTEMは好きではありませんでしたが、密かに魅了され、最善を尽くしました。 高校の数学の先生であるホートンさんの助けを借りて、学ぶのが難しいことに後で気づきました。 彼は少し余分な男でしたが、彼は楽しかったです、そして私たちは彼がFOILメソッドを教えるために彼の頭にブリキの帽子をかぶったことを思い出します。 彼のクラスで、私は7年間、今日まで私の親友のXNUMX人に会いました。 ホートン氏には以前に姉がいて、私たちの違いに気づきました。 私は数学は得意でしたが、授業では劣っていました。彼は私の両親に診断を受けて、昼食時と授業後に私と一緒に働いた最初の人でした。 私もまた、素晴らしい友情を持っていたIB生物学の先生のサポートを受けて、STEMに戻り始めたので、人生を変える瞬間でした。 彼は失読症を患っており、植物学を本当に愛していたことを覚えています。 ウェルカー氏は冗談を言ったり、アイテムを書き直したり、STEMで失読症との闘いについて話し合ったりしました。 ウェルカー氏はまた、私が医学部進学課程の利益団体を作りたいと思ったときに私のクラブアドバイザーになりました。その結果、STEMで苦労している、または多面的であるという話を共有する医師に会うことができました。

これらの瞬間は、私がSTEMとは何か、どのように見えるか、そして私がどのように適合しなかったかについての私自身の誤った話を開梱し、学ぶのを助けました。 年をとると、STEMが私にとってどれほどエキサイティングであるかを解き明かすために、何年にもわたって抱いてきた恥、恐れ、罪悪感を失いました。 私は生物学、天体物理学、学習コード、そして技術開発のプロセスが好きです。 これらすべてのことは私から遠く離れているように見え、基本的に男の子クラブになり、型にはまらない学習スタイルと言語障害を持つ暗い肌の黒人の女の子にとって間違いなく安全な場所ではなかったグループに参加するように私を勧めた人は誰もいませんでした。 代わりに、私は自分のスペースを作り、すでに私を励まし、支えてくれている人々との相互発展と一緒に働くことを学びました。