「私はSTEMと関係があり、中学高校のように常に私から引き離されていました。 大学で専攻を変えていたとき、中学生の頃はラップトップや Mac の本があったような気がしました。 そして、私たちは一年生をしました。 それで、私は技術に精通したので、それは私にとって常識になりました. しかし、技術、科学、数学の追求に関しては、それほど励ましはありませんでした。重要な要因は、STEM 科目について励ましと熱意を持っていることだと思います。 中学校の教師たちは、子供たちの振る舞いだけに気を配っていたからです。座って静かに聞いてください、しかしそれは実際の主題についてではありませんでした. でも高校に入学したとき 一人の先生がいて 理科の授業の初日に 科学者の落書きをさせてくれましたそれから彼は画像について話しました、彼は言った、あなたのほとんどは白衣を着た年配の白人男性を持っています。 でも、本当は、自画像を書いただけで、本当にクールだと思いました。 そして、数学のクラスがあったとき、代数のXNUMX年生、つまり代数がありました。 あの先生は数学がとても好きで、物理とかそういうのが好きでした。 主題についての彼の気分だけで、私は元気づけられました. 励ましだけで私はその専門家になり、数学と物理が本当に得意になりました。 そして、私はそれについて自分の人生を作りたかったのです。 次の数学と科学のクラスに移ったとき、情熱を持った同じ先生がいなかったので、それはちょっと消えてしまったのだと思います. そして、熱狂的なメンターを失ったために、それは一種の消滅したと思います。 しかし、情熱はまだ私の中にあり、大学に入学したときを見て、天文学のクラスと物理学のクラスを探していました。 しかし、それは同じではありませんでした。 認識論についてまだ書くことができたので、私は哲学に行き着きました。認識論は、科学的および数学的に推論をナビゲートする方法のようなものです。 だから私はそれについてたくさん書く必要があり、それでもそれについて考えなければなりません。 哲学はより創造的だと考えられていますが、これは STEM 分野の大きな基本要素だと思います。 私にとっては、データと STEM の両方のようなものです。 私は今でも、環境科学や植物学、化学などに情熱を注いでいます。 高校では化学がとても楽しかったのですが、ちょっと忘れてしまいました 大学に行ったときは忘れていましたが、今でも時々復活させたいと思っています 植物のようなもので自分の職業で何かしたいですそして科学はそのようなものです。 ええ、それの熱意は私が推測できるほどではありません。 私はそれについて考えます。 ありがとうございました。