„გამარჯობა. ასე რომ, მეშვიდე კლასში გავიარე საინჟინრო დიზაინის კურსი ძირითადად იმიტომ, რომ უკვე დაინტერესებული ვიყავი და დარწმუნებული ვიყავი, რომ უკვე ვაპირებდი ტექნოლოგიურ ან საინჟინრო კარიერას, როცა გავიზრდებოდი. მაგრამ ირგვლივ მიმოიხედე, დავინახე ბევრი სხვა ადამიანი, რომლებიც ჯერ კიდევ არ იყვნენ 100%-ით დარწმუნებულები, ისინი უბრალოდ მიდიოდნენ გაკვეთილზე, რათა გამოსცადონ. რაც, მართალი გითხრათ, ძალიან მიყვარს, სანამ არ სცადეთ, ვერ გამორიცხავთ. ასე რომ, ყველა გამოვიდა კლასიდან, გულწრფელად მოიპოვა მართლაც ახალი გაგება და ენთუზიაზმი ინჟინერიის მიმართ. ეს იყო ძალიან სახალისო ყველასთვის. ჩვენ გავაკეთეთ ბევრი პროექტი, მათ შორის ციფრული ხელმძღვანელები, რა თქმა უნდა, ხელები იყო ჩემი საყვარელი პროექტები, რადგან ვგრძნობდი, რომ რეალურად ვაკეთებდით რაღაცას, თითქოს რაღაც ახალს ვსწავლობდით, ამავდროულად ვხალისობდით, ვცდილობდით. ახალი ნივთების გამოტანა. და გულწრფელად რომ ვთქვათ, ეს ყველაფერი ჩვენთვის მხოლოდ რომანი იყო. ახალ რაღაცებს ვსწავლობდით. დიახ, ზოგიერთი რამ, რაც ჩვენ გავაკეთეთ, იყო მარტივი შენობების სამგანზომილებიანი მოდელირების დიზაინი, ან ეტლების შექმნა სფეროს ან რობოტის გამოყენებით, ან Rube Goldberg მანქანების დამზადება. მაგრამ ჩემთვის ყველაზე გამორჩეული მასწავლებელი იყო, ის ნამდვილად ინჟინრებივით გვექცეოდა და არა ბავშვებს, როგორც ამას სხვა საშუალო სკოლის მასწავლებლები გააკეთებდნენ. ის ძალიან ბევრს მუშაობდა ჩვენთან ერთად თითოეული პრობლემის გადასაჭრელად. და რა დონეზეც არ უნდა იყოს კვალიფიკაცია, ეს შეიძლება იყოს უმარტივესი პრობლემები და ის მაინც ბევრს იმუშავებს, რათა დარწმუნდეს, რომ ვიცოდით, რას ვაკეთებდით. ასე რომ, დღეს ისევ ვფიქრობ ამ კლასზე. ძალიან ბევრია, ისევე როგორც არაერთი საშუალო სკოლის კლასები, რომლებიც გავიარე და მთლად გამივარდა გონება. და ეს არ არის და გულწრფელად მჯერა, რომ განსხვავება იყო მასწავლებელი. ის ძალიან კარგად მუშაობდა ჩვენთან და გვაგრძნობინებდა ასე ღირებულად, ამასთანავე ძალიან ხალისობდა ინჟინერიითა და დიზაინით. და მე ნამდვილად ბევრი რამ წავართვი ამ კლასს და დარწმუნებული ვარ, რომ ამ კლასში ყველამ ასევე გააკეთა“.