9 болтугай 2022

Иллинойс мужийн Норт Гранд ахлах сургуулийн хөгжмийн клубын сурагчид, хөтөлбөрийг хангадаг Чикагогийн Боловсролын урлагийн түншлэл (Капе), дуугаар дамжуулан STEAM-д хамаарах санааг судалсан. Зураач Ник Мерихью, Чикагогийн улсын сургуулийн багш Мишель Ливас нар хамтран хичээл заадаг клуб нь оюутнуудын хөгжмийн болон бүтээлч байдлыг бодитоор харуулсан туршилт, хөгжилтэй, эрэл хайгуулын орчин юм.

Оюутнууд цөөхөн хэдэн сануулга өгч эхлэв: Та хаана харьяалагддаг вэ? Та хэзээ нэгэн цагт харьяалагдахгүй юм шиг санагдаж байсан уу? Харъяалагдах нь ямар харагддаг, ямар сонсогддог вэ? Харъяаллын (эсвэл үгүй) сэтгэл хөдлөлийн дүр төрх юу вэ? Дараа нь оюутнууд эдгээр асуултын хариуд бичгийн болон хөгжмийн импровизацийг бүтээсэн нь албан ёсны дуу бичих үйл явц болж хувирав.

Хөгжмийг бичсэний дараа оюутнууд хөгжимчний дүрээс аудио инженерийн дүрд шилжсэн. Клуб студид очиж, бичлэг хийх технологийн боломжууд, аудио инженерчлэлийн ажил, шинжлэх ухаан, техникийг судалж эхлэв.

Энэхүү төслийн нэг зорилго нь STEAM-д харьяалагдах санааг харуулсан урлагийн бүтээлийг бүтээх явдал байв. Гэсэн хэдий ч өөр нэг чухал зорилго бол STEAM-д харьяалагдах туршлагыг бий болгох явдал байв. Дуу бичлэгийн студи нь харьяалагдах газар болж, оюутнууд хөгжмийн технологийг бүтээлчээр дамжуулан өөрсдийн мэдрэмж, санаа бодлоо илэрхийлэх таатай орчин болсон.