"Здраво. Тако да сам у седмом разреду ишао на курс инжењерског дизајна углавном зато што сам већ био заинтересован и прилично сигуран да ћу већ кренути у технолошку или инжењерску каријеру када одрастем. Али гледајући около, видео сам многе друге људе који још нису били 100% сигурни, само су ишли на час да испробају. Што Искрено, стварно волим, не можете то искључити док не пробате. Тако су сви изашли из разреда, поштено стекавши заиста ново разумевање и ентузијазам према инжењерству. Било је то потпуно забавно за све. Урадили смо толико пројеката, укључујући и дигиталне главе, наравно, руке су ми биле омиљене, јер сам осећао да заправо радимо нешто као да учимо нешто ново, док се истовремено забављамо, експериментишемо, покушавамо изнети нове ствари. И искрено, све је то за нас било само ново. Учили смо нове ствари. Да, неке од ствари које смо радили биле су попут дизајнирања 3Д моделирања једноставних зграда, или прављења кочија помоћу сфере или робота, или прављења Рубе Голдберг машина. Али убедљиво, оно што ми се издвајало је наставник, он нас је дефинитивно третирао као инжењере, а не као децу, као што би то радили други наставници средњих школа. Он је заиста напорно радио са нама да реши сваки проблем на који смо наишли. И без обзира на ниво вештине, то би могао бити најједноставнији проблем, а он би и даље напорно радио да се увери да знамо шта радимо. И данас се још увек сећам овог часа. Има их толико, попут бројних разреда средње школе које сам похађао и потпуно сам заборавио. А овај није и искрено верујем да је ствар која је направила разлику био учитељ. Он је тако добро сарађивао са нама и учинио да се осећамо тако цењенима, а истовремено се тако забављао са инжењерингом и дизајном. И заиста сам много тога понео из тог часа, а сигуран сам да су и сви остали у том разреду такође.”