Ariana (ella/ella/ella), 15 años, California

“Fue en enero de 2020 cuando me enteré de la gripe de China, no pensé mucho en eso en ese momento ya que la nueva gripe era algo de lo que me acostumbré a escuchar. Pero fue en marzo cuando conocí por primera vez el término Covid-19 y mi vida se vio afectada. El mundo entero sufría una gripe pandémica y moría. Recuerdo haber visto largas filas afuera de las tiendas, las islas de Costco estaban vacías y el papel higiénico escaseaba. Se prohibió asistir a la escuela en persona y se transformó en aprendizaje a distancia y zoom. Parecía un mal sueño, pero era real. Al principio, todos pensaron, ninguna escuela, qué genial, pero como un cliché, como puede sonar, nunca sabes cuánto extrañas algo hasta que realmente se ha ido.

 La pandemia nos paralizó a todos de miedo, y yo tenía miedo de ver a mis abuelos porque no quería enfermarlos. Como todos los demás, me quedé solo en casa en mi habitación y vi el mundo detrás de una máscara. Extrañaba los abrazos y los besos y la buena comida que teníamos en las celebraciones de nuestra familia y ver la sonrisa de todos. Las restricciones por la pandemia no me permitieron asistir a ningún evento presencial, todos fueron cancelados o trasladados a zoom. Esto me ha afectado mucho desde que participé activamente en la escuela con clubes, en la iglesia como monaguillo y disfruté ser voluntario en nuestra comunidad.

 El propósito por el cual las escuelas terminaron con el aprendizaje en persona y pasaron al aprendizaje a distancia fue para combatir el Covid-19 y la propagación de la enfermedad. Nos dijeron que no más abrazos, besos, apretones de manos o reuniones en grupos grandes. Debe estar a seis pies de distancia y usar una máscara. Al principio, tratábamos de ir a la escuela y algunos estudiantes usaban una máscara, pero luego se cancelaron todas las excursiones escolares, presentaciones y bailes. Luego, todas las clases se pusieron en línea, incluso la graduación. La razón era la seguridad, estabas más seguro en casa lejos de cientos de tus compañeros y profesores que podrían transmitir la enfermedad. Necesitábamos doblar la curva porque estábamos muriendo a un ritmo alarmante. Recuerdo encender la televisión y ver los informes de los CDC y el equipo de la Casa Blanca discutiendo sobre el covid-19. Tenía miedo de salir de mi casa, y mucho menos de ir a la escuela en persona. Los maestros usaron programas como Go-Guardian para monitorear los dispositivos de los estudiantes mientras adaptaban su enseñanza a un estilo en línea.

 Para ser honesto, hubo algunos beneficios para hacer zoom, una vez que lo dominas, fue muy conveniente al ahorrarte el tiempo de viajar físicamente. No sé a ti, pero a mí me cuesta mucho levantarme de la cama. Antes siempre llegaba tarde a la escuela y me perdía el desayuno, pero con el aprendizaje en línea todo cambió. Pude levantarme de la cama, iniciar sesión y listo para estar en la escuela. Ahorro tiempo preparándome, empacando mis cosas, manejando a la escuela y no más recogidas ni devoluciones. Incluso podía asistir a las reuniones del club con solo hacer clic en un botón y, a veces, usando dos dispositivos y, a veces, podía estar en dos lugares a la vez, pero eso me confundía si ambos estaban hablando.

 Estoy seguro de que si hubiera estado físicamente en el salón de clases, habría prestado más atención al maestro, sentado en un escritorio y trabajando en grupos, y habría aprendido más. La interacción personal con otros estudiantes era inexistente y la práctica musical y los eventos deportivos no se traducían bien en zoom. Algunas cosas deben hacerse en persona para obtener el efecto completo. Recuerdo que en mi clase de biología, el maestro dijo que nos estábamos saltando los laboratorios, así que nunca llegué a experimentar eso. Aprendí que el zoom es útil, pero nada supera la interacción personal y la experiencia práctica para usar todos los sentidos del tacto y el olfato.

 Fue entonces cuando comencé a hacer más con STEM y codificación informática porque todo estaba en zoom. Me uní al equipo cibernético de mi escuela con el Sr. S. Fue tan amable que me permitió asistir al campamento cibernético y me renunció a la tarifa porque mi padre no estaba trabajando en ese momento y bajo el programa PPP. Asistí al programa y aprendí mucho sobre ciberseguridad. Este impulso adicional de conocimiento me dio la confianza para competir en un equipo femenino. No creo que lo hayamos hecho bien ya que todos éramos nuevos en seguridad cibernética, pero a los otros equipos de nuestra escuela con estudiantes más experimentados les fue muy bien a nivel nacional. Me gusta mucho el club extraescolar y me he apuntado a un equipo en las pruebas del próximo año, espero que me seleccionen.

 El Sr. S me animó a inscribirme y enseñar en el campamento que teníamos para estudiantes de primaria y secundaria. No pensé que tenía el conocimiento o la confianza para hacerlo, pero estoy muy contenta de haber tenido la experiencia. Resulta que realmente disfruto enseñando a otros y, al enseñar a otros, mejoras tu propio conocimiento. También adquirí experiencia pararme frente a otros y hablar. Siempre he tenido una voz suave y problemas para hablar, aunque no una discapacidad, principalmente miedo y que la gente me mire y me sienta cómodo conmigo mismo. Resulta que me gusta mucho hablar y compartir mis conocimientos, y ahora soy mucho más extrovertida y segura de mí misma. ¿Podría todo esto deberse a la gripe Covid-19 y verse obligado a hacer la escuela en línea y usar zoom? He crecido mucho como persona y adulto joven y agradezco la experiencia que tuve con STEM, nuestro campamento/equipo cibernético y el Sr. S”.