Paige (ella/ella/ella), 16, Pensilvania

“Me encantaría contarles mi historia STEM. Cuando era más joven, siempre me preocupaba por lo que realmente me interesaba y la carrera que quería seguir. Para mí, todo cambió el verano anterior a mi primer año cuando asistí a un campamento de inteligencia artificial ofrecido por Boys and Girls Club of Western Pennsylvania. Entré al campamento sin querer tener absolutamente nada que ver con la robótica o la programación, pero no sabía cuán impactante sería ese campamento, ya que fue un catalizador para mi profundo interés en STEM, principalmente tecnología e ingeniería. Honestamente, nunca tuve interés en STEM, especialmente cuando era más joven porque todo lo que quería hacer era ser estilista o dedicarme a otra ocupación, pero los objetivos de toda mi vida cambiaron tan pronto como ingresé al Programa de Inteligencia Artificial. Las barreras para mí cuando se trata de STEM han sido principalmente los desafíos que se me presentaron y para los que pensé que no estaba preparado. Cuando entré en el tipo de trabajo de robótica y programación, pensé que no estaba preparado o que no era lo suficientemente bueno para algunos de los desafíos que se me presentaban, pero afortunadamente tuve mentores increíbles que me guiaron y ayudaron a superar todo. Me hicieron saber que era capaz de hacer lo que pensaba que no podía hacer lo que me motivó mucho. Mis mentores que me ayudaron y me animaron a dedicarme a STEM me han ayudado enormemente y, sinceramente, han sido la razón por la que he superado las barreras que necesitaba superar. Lo más importante que he aprendido en STEM es que tengo que fallar, lo que significa que no importa en qué me equivoque, sigo adelante a pesar de las dificultades y una vez que persevero en cualquier problema, siempre hay una solución. El resultado más gratificante de estar involucrado en STEM son las habilidades que vienen con el área. Dado que ahora estoy tan involucrado en la programación y la robótica, finalmente entiendo que la resolución de problemas y la paciencia que conllevan las dificultades producen el mejor resultado. Estoy muy emocionada de seguir una especialización en STEM y una carrera después de graduarme de la escuela secundaria. Las experiencias que he tenido hasta ahora tan temprano en mi viaje STEM han sido asombrosas. He participado en una serie de actividades que me encantaron, como la construcción de robótica práctica, la programación de pequeños robots y juegos, el aprendizaje sobre aspectos de la inteligencia artificial, la obtención de experiencia en el mundo real y más. Me he dado cuenta de que he encontrado lo que amo hacer y es la mejor sensación que he tenido. ¡Gracias por escuchar mi historia STEM!”