«Gogoratzen dudanetik, arroka fresko bat jasotzea normala izan da. Beraz, hazten nintzenean izan nahi nuenari erantzuteko adina nuenean, geologoa zen beti.

Maine Farmingtoneko Unibertsitatera joatea oso aukera erraza izan zen, ondoko herrikoa naizelako. Farmington eskola guztietara joan nintzen hazten. Herri txiki ederra da, beraz, etxetik gertu geratzea ez zen buruhausterik izan.

2019ko udazkenean geologia klaseak hartzen hasi nintzenean hartu ninduten atzera. Mundua normalagoa zen, ikasgela handiak beteta zeuden ikasle irrikaz beteta. Batxilergoko nire irakasle gogokoenak, H jaunak, D irakaslearengana jotzeko esan zidan. Geologiarekiko interesa azaldu nion eta berak geologian zuen ibilbidearen eta bere pasioaren berri eman zidan.

D irakaslea UMFko nire babesle eta inspirazio handienetako bat izan da. Zientziarekiko zuen ilusioak unibertsitateko bidea aldatzera bultzatu nau. Geologiako gradutik bigarren hezkuntzara pasatzea erabaki dut zientzia kontzentrazioarekin. Zientzia asko maite dut eta hau nire interesekin jarraitzeko aukera izango litzateke nire karrera osoan.

Ikasleak inspiratu eta animatzeko gai izatearen pentsamendua da bultzatzen nauena. Egun txarra pasatzen badut edo etxerako lanak edo klaseak uztea pentsatzen badut beti gelditzen naiz pentsatzen; Gaur nire hezkuntza-klase askotan, bizitza osoko hezitzaile baten jakinduria handi bat galdu nezake.

Hainbeste emakume irakaslerekin STEM-en emakumezkoen faltari buruzko elkarrizketa izan dut. Geologiako irakasle gisa unibertsitatean sartzeak beldurra eman zidan, benetan elikatu ninduen. Batxilergoko zientzia irakaslea izatea espero dut. Egun osoan sandaliak jantzi nahi ditut eta espero dut ikasle batek ikustea espero duen norbait izatea.

Orain arte, STEM eremuan egotea eta eremuan borondatez lan egin izana zenbait aldiz, izugarria izan da. Espero dut nire etorkizuna zer izango den eta egunero ikasgelan berriro egotearekin amesten dut».