Mazpilsētas rokmīlis

Medisona (viņa/viņas), 20, Meina

“Cik es sevi atceros, vēsa akmens paņemšana ir bijusi normāla parādība. Tātad, kad es biju pietiekami vecs, lai atbildētu par to, par ko es gribēju kļūt, kad izaugšu liels, tas vienmēr bija ģeologs.

Došanās uz Meinas Farmingtonas universitāti bija ļoti vienkārša izvēle, jo esmu no nākamās pilsētas. Pieaugot es gāju uz visu Farmingtonas skolu. Tā ir skaista maza pilsētiņa, tāpēc palikt tuvu mājām nebija nekas prātīgs.

Mani atņēma atpakaļ, kad 2019. gada rudenī sāku apmeklēt ģeoloģijas nodarbības. Pasaule bija normālāka, lielas pilnas klases bija piepildītas ar dedzīgiem studentiem. Mans mīļākais skolotājs no vidusskolas H kungs man bija teicis sazināties ar profesoru D. Es biju viņam izteicis savu interesi par ģeoloģiju, un viņš mani informēja par viņas karjeru ģeoloģijā un aizraušanos.

Profesors D ir bijis viens no maniem lielākajiem atbalstītājiem un iedvesmotājiem UMF. Viņas entuziasms par zinātni ir mudinājis mani mainīt savu ceļu koledžā. Esmu nolēmis pāriet no ģeoloģijas specialitātes uz vidējo izglītību ar zinātnes koncentrāciju. Es tik ļoti mīlu zinātni, un šī man būtu iespēja turpināt nodarboties ar savām interesēm visu savu karjeru.

Mani virza doma par iespēju iedvesmot un iedrošināt studentus. Ja man ir slikta diena vai domāju par mājasdarbu vai stundu izlaišanu, es vienmēr apstājos un padomāju; Šodien vienā no manām daudzajām izglītības nodarbībām es varētu palaist garām kādu lielu gudrību no mūža pedagoga.

Ar tik daudzām dažādām sievietēm profesorēm man ir bijusi saruna par sieviešu trūkumu STEM. Iestāšanās koledžā ģeoloģijas specialitātē mani kādreiz biedēja, patiesībā tas mani uzmundrināja. Ar nepacietību gaidu iespēju kļūt par vidusskolas dabaszinību skolotāju. Es vēlos visu dienu valkāt sandales un, cerams, būt kāds, ko students gaida.

Līdz šim darbs STEM jomā un dažas reizes brīvprātīgi strādājis šajā jomā ir bijis pārsteidzošs. Ar nepacietību gaidu, ko man sagaida mana nākotne, un katru dienu sapņoju atgriezties klasē.

Mani virza doma par iespēju iedvesmot un iedrošināt studentus.