နိုင်ငံတစ်ဝှမ်းရှိ လူငယ် 500 ကျော်သည် သိပ္ပံ၊ နည်းပညာ၊ အင်ဂျင်နီယာနှင့် သင်္ချာသင်ကြားရေးဆိုင်ရာ အတွေ့အကြုံများကို မျှဝေခဲ့ပြီး ၎င်းတို့၏ စူးစမ်းလိုစိတ်၊ ပျော်ရွှင်မှုနှင့် စိတ်လှုပ်ရှားမှုများ၊ ခြိမ်းခြောက်မှု၊ ဂရုမစိုက်မှုနှင့် ခွဲခြားဆက်ဆံမှုတို့ကို ပေးဆောင်ခဲ့သည်။ ဤဇာတ်လမ်းများသည် ပညာရေးစနစ်၏ မညီမျှမှုနှင့် စိန်ခေါ်မှုများကို တောက်ပစေပြီး မျှော်လင့်ချက်အတွက် နေရာများကို ညွှန်ပြသည်။ ၎င်းတို့ထံမှ၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် STEM သင်ယူမှုနှင့် အခွင့်အလမ်းများ၏ အနာဂတ်အတွက် ပန်းတိုင်များဖော်ထုတ်ခြင်းကို လမ်းညွှန်ပေးမည့် ဆောင်ပုဒ်များနှင့် ပုံစံများကို ထုတ်ယူနေပါသည်။

ယနေ့ ကျွန်ုပ်တို့သည် ဤထိုးထွင်းသိမြင်မှုမှ လှုံ့ဆော်ပေးသည့် သရုပ်ဖော်ပုံတွဲများနှင့်အတူ ခေါင်းစဉ်လေးခုဖြင့် အုပ်စုဖွဲ့ကာ ဤဇာတ်လမ်းများမှ ထွက်ပေါ်လာသည့် ထိုးထွင်းသိမြင်မှု ၁၂ ခုကို မျှဝေရန် စိတ်လှုပ်ရှားနေပါသည်။ (ဤပုံများကို အရွယ်အစား အပြည့်အစုံဖြင့် ကြည့်ရှုရန် ပို့စ်၏ အဆုံးကို ရွှေ့လိုက်ပါ။) အနုပညာရှင် Steinberg ကို ကစားပါ။ shared: "ကော်မရှင်အဖွဲ့ခွဲ၏အလုပ်မှပေါ်ထွက်လာသောအဓိကအကြောင်းအရာများကိုကိုယ်စားပြုရန်အတွက်ကျွန်ုပ်သည်အခန်းကဏ္ဍကစားဂိမ်းတစ်ခု၏ဥပမာကိုရွေးချယ်ခဲ့သည်။ ကျောင်းသားတစ်ဦးစီ၏ခရီးသည်ထူးခြားပြီး၎င်းတို့၏ရလဒ်များအတွက်အခွင့်အလမ်းသည်ကြီးမားသောအခန်းကဏ္ဍမှပါဝင်သော်လည်းနေ့၏အဆုံးတွင်နယ်ပယ်သည်နေဆဲဖြစ်သည်။ ကစားသမားတွေ ကိုယ်တိုင်က စည်းမျဉ်းတွေ ချမှတ်ရင် ဘာဖြစ်မလဲ။ STEM ပညာရေးက ကျောင်းသားတွေရဲ့ ဘဝအတွေ့အကြုံတွေကို ဗဟိုပြုရင် ဘာဖြစ်မလဲ။

ထိုးထွင်းသိမြင်မှုတစ်ခုစီနှင့် ပုံပြင်ပြောသူများထံမှ ကျွန်ုပ်တို့ကြားသိရသောအရာများကို ပိုမိုလေ့လာပါ။ ဒီမှာ. လာမည့်ရက်သတ္တပတ်များတွင်၊ ဤထိုးထွင်းသိမြင်မှုဆိုင်ရာ နောက်ထပ်ထူးခြားချက်များကို မျှဝေပါမည်။