"Olá, meu nome é Brandon e sou um nativo americano da região sudoeste dos Estados Unidos. Ao crescer, tive pouca ou nenhuma influência para me concentrar em minha educação; Não encontrei alegria na educação, principalmente na leitura devido a um problema de fala e atrasos na educação, especialmente durante os dias de leitura em voz alta. O medo de falar e soar inculto em público afetou meu progresso acadêmico, e os professores começaram a me repassar de série em série. Foi só quando comecei o ensino médio que minha atitude em relação à educação mudou. Durante meu 6º ano, comecei minhas primeiras aulas dedicadas a ciências e matemática. Quando comecei a ler livros didáticos, minha capacidade de compreender o material aumentou drasticamente, e minha confiança também. Consegui falar na frente de meus colegas e professores.

Meu novo prazer pela educação resultou da minha primeira introdução real à educação baseada em STEM. Neste momento da minha vida, senti que era capaz de obter uma educação. Sempre gostei de minhas aulas de STEM desde o ensino médio ao longo do último ano do ensino médio. Ao entrar na faculdade, descobri que me interessava mais pelas ciências sociais combinadas com minhas aulas de ciências gerais. Minha graduação na faculdade foi psicologia, já que o cérebro é o órgão mais excitante do corpo. Meu conhecimento comum de STEM me permitiu ter sucesso na faculdade, especialmente durante as aulas de matemática relacionadas à minha especialização em psicologia.

Atualmente trabalho na Explora em Albuquerque, Novo México. Explora é um museu de ciências infantis sem fins lucrativos. Nossa empresa é projetada para enriquecer a educação infantil e sua compreensão das STEM desde tenra idade e incentivar os adultos a encontrar a alegria da educação STEM. Gosto de trabalhar no Explora, pois posso ajudar a encorajar pessoas de todas as idades a encontrar alegria nas áreas STEM. Nunca se sabe, minha única interação hoje pode influenciar alguém a decidir começar uma carreira baseada em STEM no futuro."