ඉලිනොයිස්: අයිති ශබ්දය
මැයි 9, 2022
ඉලිනොයිස් හි, උතුරු ග්‍රෑන්ඩ් උසස් පාසලේ සංගීත සමාජයේ සිසුන් විසින් සපයන ලද වැඩසටහනකි අධ්‍යාපනයේ චිකාගෝ කලා හවුල්කාරිත්වය (කේප්), ශබ්දය හරහා STEAM වලට අයත් වීමේ අදහස ගවේෂණය කරන ලදී. ඉගැන්වීමේ කලාකරු නික් මෙරිහෙව් සහ චිකාගෝ පොදු පාසල් ගුරුවරිය වන මිචෙල් ලිවාස් විසින් සම-ඉගැන්වූ සමාජය, සිසුන් ඔවුන්ගේ සංගීතමය සහ නිර්මාණාත්මක අනන්‍යතා සැබෑ කර ගන්නා පර්යේෂණාත්මක, සෙල්ලක්කාර සහ ගවේෂණාත්මක පරිසරයකි.
ශිෂ්‍යයින් ආරම්භ කළේ අතළොස්සක් විමසීම් සමඟිනි: ඔබ අයිති කොහේද? ඔබ අයිති නැති බව ඔබට කවදා හෝ දැනී තිබේද? අයිති වීම පෙනෙන්නේ කෙසේද සහ ශබ්දය කෙබඳුද? අයිති (හෝ නැති) චිත්තවේගීය භූ දර්ශනය කුමක්ද? සිසුන් පසුව මෙම ප්‍රශ්නවලට ප්‍රතිචාර වශයෙන් ලේඛන සහ සංගීත වැඩිදියුණු කිරීම් නිර්මාණය කළ අතර එය විධිමත් ගීත රචනා ක්‍රියාවලියක් දක්වා දිග හැරුණි.
සංගීතය ලියූ පසු සිසුන් සංගීතඥයාගේ භූමිකාවේ සිට ශ්‍රව්‍ය ඉංජිනේරුවරයාගේ භූමිකාවට සංක්‍රමණය විය. සමාජය චිත්‍රාගාරයට ගොස් පටිගත කිරීමේ තාක්ෂණයේ හැකියාවන් සහ ශ්‍රව්‍ය ඉංජිනේරු විද්‍යාවේ වැඩ, විද්‍යාව සහ ශිල්පීය ක්‍රම ගවේෂණය කිරීමට පටන් ගත්තේය.
මෙම ව්‍යාපෘතියේ එක් ඉලක්කයක් වූයේ STEAM වලට අයත් වීමේ අදහස ගවේෂණය කරන කලා කෘතියක් නිර්මාණය කිරීමයි. එහෙත්, තවත් තීරණාත්මක ඉලක්කයක් වූයේ STEAM වලට අයත් වීමේ අත්දැකීමක් නිර්මාණය කිරීමයි. පටිගත කිරීමේ මැදිරිය අයත් වන අඩවියක් බවට පත් වූ අතර, සංගීත තාක්‍ෂණය නිර්මාණශීලීව භාවිතා කිරීම තුළින් සිසුන්ට ඔවුන්ගේ හැඟීම් සහ අදහස් ප්‍රකාශ කළ හැකි ආධාරක පරිසරයක් විය.
අධ්‍යාපනයේ චිකාගෝ කලා හවුල්කාරිත්වයන් සිසුන් සම්බන්ධ කරයි, ගුරුවරුන් දිරිමත් කරයි, සහ චිකාගෝ හරහා පන්ති කාමරවලට දෘශ්‍ය, ඩිජිටල් සහ ප්‍රාසාංගික කලා ගෙතීමෙන් බලපෑම පෙන්නුම් කරයි.
මෙම කලාව මෙම කලාකරුවන්ගේ සහ ප්‍රජාවගේ අර්ථ නිරූපණයන්, විශ්වාසයන් සහ අදහස් පිළිබිඹු කරන අතර කොමිෂන් සභාව හෝ 100Kin10 හි අදහස් නියෝජනය කිරීමක් ලෙස නොසැලකිය යුතුය.
