Trabaho mula sa Resident Artist ng unCommission
Sa buong proseso ng unCommission, ang resident artist na si Play Steinberg ay nagtaas ng mga boses ng storyteller sa pamamagitan ng mga ilustrasyon, na nagbibigay kahulugan sa lahat ng aming naririnig. Inilalarawan ng mga larawang ito ang mga karanasan, salita, at kuwento ng mga mananalaysay, itinaas ang mga insight sa mga kuwento, at nag-aalok ng mga imahe para sa pangunahing tema ng pagiging kabilang na paulit-ulit nating narinig.
Sa ibaba, nagbahagi kami ng mga maikling paglalarawan ng lahat ng kinomisyong piraso. Maaari kang mag-scroll sa dulo ng page na ito upang makita ang mga larawan sa buong laki at matuto nang higit pa tungkol sa Play.
Sinasalamin ng sining na ito ang mga interpretasyon, paniniwala, at opinyon ng artist at hindi dapat ituring na kinatawan ng mga pananaw ng unCommission o 100Kin10.
Bilang tugon sa 600 na kwento ng unCommission, ipinakita ng Play ang tema ng pagiging kabilang sa STEM -- at sentralidad ng mga guro doon -- sa ilustrasyon sa itaas. Narito kung paano inilarawan ng Play ang gawain:
Pagsisinungaling at ang pagsasama ay mahalagang katangian ng anumang umuunlad na komunidad. Gayunpaman, maaari itong maging mahirap kahit na tukuyin ang mga terminong ito, pabayaan ang dami ng mga ito. Para sa larawang ito, nakakuha ako ng inspirasyon mula sa iba't ibang ekolohiya ng North America at ang pangunahing uri ng bato na nakaangkla at nagpapanatili ng buhay sa bawat isa sa kanila. Ang mga ecosystem at elementong ito ay hindi discrete - isang species ang nagpapakain sa susunod, na lumilikha ng lupa para sa tagumpay ng isa pa, tulad ng malakas, mahusay na network na mga guro ay maaaring lumikha ng mga kondisyon para sa lahat ng mga mag-aaral na umunlad.
Inilalarawan ng ilustrasyon sa itaas ang mga salita ng isa sa aming mga storyteller, si Alexis, na isang guro ng teknolohiya sa ikapitong baitang sa New York. Pinili ng Play ang kwento ni Alexis dahil nagsalita ito sa isang matunog na tema na narinig namin sa sunod-sunod na kwento: kailangan ng mga mag-aaral na makita sila ng mga guro at iparamdam sa kanila na narinig sila kung magpapatuloy sila sa STEM.
Mababasa mo lahat ng kwento ni Alexis dito.
Inilalarawan ng larawang ito ang ilan sa mga unang kuwento na natanggap ng unCommission. Kinakatawan nila ang isang malawak na hanay ng mga karanasan na maaaring maranasan ng mga kabataan sa kanilang mga paglalakbay sa pag-aaral ng STEM mula sa kuryusidad, kagalakan, at pananabik hanggang sa pananakot, kawalang-interes, at kahit minsan ay diskriminasyon.
Narito ang mga kuwento na inilalarawan sa larawang ito: "Pagkilala sa Representasyon" ni Arsima, "Ang 12-K Story ni Denise" ni Denise, "Binago ng STEM ang Aking Edukasyon" ni Brandon, "kwento ni Renee" ni Renee, "Paano mapapabuti ng real-world na pag-aaral ang pakikipag-ugnayan ng mag-aaral sa STEM" ni Rhea, at "Kwento ni Dani" ni Daniela
Inilalarawan ng dalawang ilustrasyon sa itaas bakit Pinili ng mga mananalaysay na lumahok sa hindi Komisyon, gaya ng sinabi sa sarili nilang mga salita. Ang sining features quotes mula sa apat na storyteller: Kendra Hale, Kaitlyn Varela, Dorianis Perez, at isang hindi kilalang mananalaysay. Ang mga storyteller ay nasa harapan ng mga ilustrasyon kasama ang kanilang mga dahilan sa pagbabahagi ng kanilang kuwento sa hindi Komisyon na nakasulat sa kanilang paligid. Ang aming mga storyteller ay nakatayo sa tabi ng iba pang maimpluwensyang eksperto sa STEM, kabilang sina George Washington Carver, Valerie Thomas, Ellen Ochoa, Percy Julian, Ruby Hiros, Franklin Chang-Diaz, at Karlie Noon. Basahin ang buong quotes mula sa aming mga storyteller dito.
Ang apat na ilustrasyon sa itaas ay reaksyon ni Play sa maraming kuwento mula sa unCommission at sa mga unang insight na lumitaw. Sa sariling salita ng Play:
Pinili ko ang metapora ng isang role-playing game upang kumatawan sa mga pangunahing tema na umuusbong mula sa gawain ng unCommission. Ang paglalakbay ng bawat mag-aaral ay natatangi, at ang pagkakataon ay gumaganap ng malaking papel sa kanilang mga kinalabasan, ngunit sa pagtatapos ng araw, ang patlang ay na-rigged pa rin. Ano ang mangyayari kung ang mga manlalaro mismo ang gagawa ng mga patakaran? Paano kung ang STEM education ay nakasentro sa mga karanasan ng mga estudyante?
Mag-scroll para makita ang buong laki ng mga larawan ng sining na hindi Komisyon.
Ang Play (pronoun: ha) ay isang pampublikong tagapakinig, visual facilitator, at tagasulat na nagtatrabaho sa lahat ng sektor at paksa. Sa pagkahilig sa indibidwal at sistematikong pagbabago, pagmamapa ng mga kumplikadong koneksyon, at paggawa ng hindi nakikitang nakikita, ang gawa ni Play ay kumukuha sa mga balangkas at teknolohiya ng Theory.U, MG Taylor (DesignShops), generative scribing, critical race theory, systems thinking, at ang mga tradisyon ng karunungan ng Tibetan Buddhism at ng Americas.
