"העלא, מיין נאָמען איז יוסף און איך ווינטשן צו טיילן מיין STEM געשיכטע,

ווען איך איז געווען יינגער, איך איז געווען שטענדיק אינטערעסירט אין וואָס געמאכט די טינגז, איך בין נאָך אַזוי איצט. איך שטענדיק געפרעגט זיך פראגעס ווי "וואָס מאכט די וואלקנס מאַך? פארוואס האָבן מיר טאָג און נאַכט? וואָס זענען די פּינטלעך אין דעם הימל?". פֿאַר מיר איז די וועלט געווען פֿול מיט סודות, וואָס איך האָב תּמיד געוואָלט פֿאַרשטיין. ווען איך איז געווען אין שולע אָבער איך געפֿונען עס ריסטריקטיוו צו לערנען וויסנשאַפֿט. איך געלערנט אַ פּלאַץ אין שולע, אָבער איך פּעלץ אַז רובֿ פון מיין לערנען איז געווען לימיטעד צו נאָר געדענקען פאקטן אלא ווי עקספּערימענטינג מיט געדאנקען. טאן יקספּעראַמאַנץ זענען שטענדיק מיין באַליבסטע ווייַל איך ליב געהאט טריינג צו רעכענען די טינגז און ויספאָרשן דערשיינונגען, אָבער די רעזולטאַט איז אָפט פעלנדיק ווייַל מיר שטענדיק האָבן צו דורכפירן אונדזער אַרבעט אין אַ ספּעציפיש וועג צו פאָרזעצן מיט די לעקציע. איך אָפט געפונען זיך ענדזשויינג וויסנשאַפֿט אויף מיין אייגן אלא ווי אין שולע.

מייַן יקספּיריאַנסיז געביטן ווען איך גאַט צו הויך שולע. בעשאַס די מיטלשול, איך גענומען קאָרסאַז פשוט ווייַל די דיסטריקט פארלאנגט זיי. מייַן ליבע פֿאַר וויסנשאַפֿט אין שולע איז געווען רייגנייטיד ווען איך גענומען כעמיע. מייַן כעמיע לערער שטענדיק געפרוווט צו מאַכן דעם מאַטעריאַל באַטייַטיק, און זיין יקספּעראַמאַנץ זענען שטענדיק פול מיט שעפֿערישקייט. מיר נאָך האָבן צו נאָכפאָלגן פּראָוסידזשערז און ספּעציפיש אַוטליינז רעכט צו רעגענץ יגזאַם צוגרייטונג, אָבער ער ערלויבט יקספּעראַמאַנטיישאַן און ינקעראַדזשד אונדז צו שפּילן מיט אונדזער יקספּעראַמאַנץ (בעשאַס פון לויף). ער שטענדיק סטייד נאָך שולע צו אַרוישעלפן אונדז מיט אונדזער אַרבעט, און ער שטענדיק ערלויבט צייט צו עקספּערימענט מער מיט אונדזער לאַבאָראַטאָריעס. כעמיע קלאַס מאָוטאַווייטאַד מיר, אָבער איך באַלד איינגעזען אַז מיין מאַטאַמאַטיקאַל פאָרשטעלונג איז געווען נידעריק, דער הויפּט רעכט צו מיין פעלן פון מאָוטאַוויישאַן צו פֿאַרבעסערן מיין פאָרשטעלונג צוריק אין עלעמענטאַר און מיטל שולע. איך האָב געארבעט אויף מיין מאַט סקילז מיט מיין מאַט לערער, ​​און איך סלאָולי אנגעהויבן צו רידידעקן מיין לייַדנשאַפט פֿאַר מאַט אַסטראָנאָמיע אויך. מייַן לערער שטענדיק ינקעראַדזשד מיר און דערציילט מיר אַז גראַדעס טאָן ניט ענין ווי פיל, עס איז נישט מאָס מיין לייַדנשאַפט פֿאַר וויסנשאַפֿט. אין דעם צייַט, איך געווען זיכער אַז איך געוואלט צו ווערן אַ געלערנטער. איך אויסגעדריקט ווי איך געוואלט צו נאָכגיין וויסנשאַפֿט אין קאָלעגע און מיין מאטעמאטיק און כעמיע לערער ינקעראַדזשד מיר צו האַלטן טריינג האַרדער און פּערסאַוויר.

איך איז געווען ניט זיכער וואָס איך געוואלט צו טאָן ווען איך ערשטער סטאַרטעד קאָלעגע, עס זענען געווען אַזוי פילע אָפּציעס. איך האָב גענומען אַ קורס פון פיזיק, דער פּראָפעסאָר און רעפֿעראַטן האָבן מיר דערמאָנט מיינע איבערלעבונגען אין כעמיע קלאַס. ער איז געווען ינטוזיאַסטיק און ינקעראַדזשד מיין נייַגעריקייַט. איך שטענדיק ליב געהאט אַסטראָנאָמיע, עס פּעלץ ווי איך שטענדיק געפונען טרייסט און בילאָנגינג, איך ווילן צו אַנטדעקן אַלץ איך קען וועגן די קאָסמאָס. אין דעם מאָמענט, איך באַשלאָסן צו נאָכגיין פיזיק, אפילו אויב איך פּעלץ ומפּאַסיק ווייַל פון מיין מאַט סקילז. מייַן לייַדנשאַפט און נייַגעריקייַט פֿאַר פיזיק געהאָלפֿן מיר אָנהאַלטן, די מער איך סטראַגאַלד די מער איך אנגעהויבן צו אָפּשאַצן און פֿאַרשטיין די וועלט אַרום מיר. דער קורס וואָס האָט פאַרשטאַרקן מיין לייַדנשאַפט אין וויסנשאַפֿט איז געווען אַ פרייַ לערנען קלאַס איך ענראָולד פֿאַר. איך איז געווען פאַראַנטוואָרטלעך פֿאַר קאַלאַברייטינג אַ טעלעסקאָפּ צו טאָן אַסטראָנאָמיע אַרבעט. דאָס איז געווען אַ לערנען דערפאַרונג פֿאַר ביידע מיר און מיין פּראָפעסאָר. איין נאַכט, איך דיסקאַווערד ווי צו קאַלאַברירן דעם טעלעסקאָפּ דורך טאן מיין אייגענע פאָרשונג און איך איז געווען ביכולת צו ידענטיפיצירן די שטערן דארף מיט נאַקעט אויג. דער טעלעסקאָפּ איז הצלחה קאַלאַברייטיד, וואָס ערלויבט מיר צו אָבסערווירן אונדזער לבנה אין דעטאַל, אין אַדישאַן צו אַנדראָמעדאַ גאַלאַקסי, אונדזער ארומיקע גאַלאַקסי. אין דעם מאָמענט, איך איז געווען ביכולת צו פאַרענדיקן אַ קינדשאַפט ציל פון ניצן אַ טעלעסקאָפּ. איך איז געווען אין יירעס - האַקאָוועד פון די לויטער נומער פון אַסטראַנאַמיקאַל אַבדזשעקץ וואָס איך איז געווען ביכולת צו אָבסערווירן אַז נאַכט. זינט דעמאָלט, איך האָבן אַקטיוולי פּראַקטיסינג מאטעמאטיק און פיזיק און געוואקסן טרימענדלי אין דעם פעלד. א פּלאַץ פון אַפּערטונאַטיז געעפנט פֿאַר מיר, און איך איז געווען ביכולת צו טיילן מיין לייַדנשאַפט מיט אנדערע. איך בין איצט אַ עדזשאַקייטער, און אַ פיזיקער, זאכן איך קיינמאָל געדאַנק איך וואָלט קענען צו דערגרייכן ווען איך געווען יונג. עס איז אַ ציטירן וואָס איך האָבן אנגענומען אַז "איר טאָן ניט דאַרפֿן וויסנשאַפֿט, וויסנשאַפֿט דאַרף איר" און איך האָבן ווייערד דאָס אין מיין מיינונג ווען איך דערציען סטודענטן. אַלעמען קענען הנאה וויסנשאַפֿט און איך ווינטשן צו מאַכן וויסנשאַפֿט ווי שפּאַס ווי מיין כעמיע לערער האט. אונדזער צוקונפֿט ינאָוווייטערז קען זיין אין פראָנט פון אונדז, דאָס קען זיין איר! טאָן ניט לאָזן מניעות האַלטן איר. אויב עפּעס איז געלערנט אין אַ נודנע וועג, מאַכן עס שפּאַס פֿאַר זיך און האַלטן דיין פייַער ברענען! דאנק איר פֿאַר אַלאַוינג מיר צו טיילן מיין STEM דערציילונג!"