אַריאַנאַ (זי / איר / איר), 15, קאַליפאָרניאַ

"עס איז געווען אין יאנואר 2020 ווען איך געהערט פון די פלו פון טשיינאַ, איך האט נישט טראַכטן פיל פון עס אין דער צייט זינט די נייַע פלו איז געווען עפּעס וואָס איך געוויינט צו הערן וועגן. אָבער דאָס איז געווען מערץ ווען איך ערשטער געלערנט דעם טערמין קאָוויד -19, און מיין לעבן איז אַפעקטאַד. די גאנצע וועלט האט געליטן אַ פּאַנדעמיק פלו און געשטארבן. איך קען געדענקען אַז איך האָב געזען לאַנג שורות אַרויס פון סטאָרז, ייסאַלז פון קאָסטקאָ נאַקעט, און קלאָזעט פּאַפּיר זענען קנאַפּ. פּערסנאַלי אָנטייל נעמען אין שולע איז געווען פּראָוכיבאַטאַד און פארוואנדלען צו לאַנג-ווייַטקייט לערנען און פארגרעסער. עס איז געווען ווי אַ שלעכט חלום, אָבער עס איז געווען פאַקטיש. לכתחילה האט יעדער געטראכט, קיין שול ווי קיל, אבער ווי קליטשא, ווי עס זאל קלינגען, ווייסט מען קיינמאל נישט וויפיל מען פעלט עפעס ביז עס איז טאקע אוועק.

 די פאנעמיע האט אונז אלע געליימט אין פחד, און איך האב מורא געהאט צו זען מיינע זיידע-באָבע, ווייל איך האב זיי נישט געוואלט קראנק מאכן. ווי אַלע אַנדערע, בין איך געבליבן אַליין אין מיין צימער אין שטוב און געזען די וועלט פון הינטער אַ מאַסקע. איך האָב פאַרפעלט די כאַגז און קיסאַז און גוט עסנוואַרג מיר האָבן אין אונדזער משפּחה ס סעלאַבריישאַנז און געזען אַלעמען ס שמייכל. די פּאַנדעמיק ריסטריקשאַנז האָבן נישט לאָזן מיר צו אָנטייל נעמען אין קיין פערזענלעכע געשעענישן, זיי אַלע זענען קאַנסאַלד אָדער אריבערגעפארן צו פארגרעסער. דאָס האט מיר אַפעקטאַד זייער זינט איך געווען אַן אַקטיוו באַטייליקטער אין שולע מיט קלאַבז, אין קירך ווי אַ מזבח סערווער, און ינדזשויד וואָלאַנטירינג אין אונדזער קהל.

 דער ציל פֿאַר וואָס שולן האָבן געענדיקט אין-מענטש לערנען און געגאנגען צו לאַנג-ווייַטקייט לערנען איז געווען צו קאַמבאַט קאָוויד -19 און די פאַרשפּרייטן פון די קרענק. מע ן הא ט אונד ז געהײס ן ניש ט מע ר קײ ן קעשענע , קושן , האנדשייק ן אדע ר פארזאמלונ ג אי ן גרויס ע גרופעס . איר דאַרפֿן צו זיין זעקס פֿיס באַזונדער און טראָגן אַ מאַסקע. אי ן אנהויב , האב ן מי ר געפרואװ ט גײ ן אי ן שול , או ן עטלעכ ע תלמידי ם האב ן געטראג ן א מאסקע , אבע ר דא ן זײנע ן אל ע שול־אײראפע ן , פארשטעלונגע ן או ן טאנצן , אפגעשטעל ט געװארן . דערנאָך אַלע קלאסן זענען אָנליין אפילו גראַדזשאַוויישאַן. די סיבה איז געווען זיכערקייט, איר געווען זיכער אין שטוב אַוועק פון הונדערטער פון דיין יונגערמאַן סטודענטן און לערערס וואָס קען יבערשיקן די קרענק. מיר האָבן געדאַרפט בייגן די ויסבייג, ווײַל מיר זענען געשטאָרבן אין אַ שרעקלעכער קורס. איך קען געדענקען אַז איך ווענדן אויף די טעלעוויזיע און וואַטשינג די ריפּאָרץ פון די CDC און די Whitehouse מאַנשאַפֿט דיסקאַסט קאָוויד -19. כ׳האב מורא געהאט צו פארלאזן מײן הויז, לאזט זיך אלײן פערזענליך אין שול. לערערס געוויינט מגילה ווי Go-Guardian צו מאָניטאָר סטודענטן דעוויסעס בשעת זיי אַדאַפּט זייער לערנען צו אַן אָנליין סטיל.

 צו זיין ערלעך, עס זענען געווען עטלעכע בענעפיץ צו פארגרעסער, אַמאָל איר באַקומען דעם כאַנגגינג, עס איז געווען זייער באַקוועם דורך שפּאָרן איר די צייט צו פיזיקלי אַרומפאָרן. איך ווייס נישט פון דיר, אבער איך האב שווער ארויסצוקומען פון בעט. איידער איך איז שטענדיק שפּעט צו שולע און מיסט מיין פרישטיק, אָבער מיט אָנליין לערנען אַז אַלע געביטן. איך איז געווען ביכולת צו ראָולד אויס פון בעט, קלאָץ אויף, און פּריסטאָו איך זיין אין שולע. איך שפּאָרן צייט צו גרייטן, פּאַקינג מיין שטאָפּן, דרייווינג צו שולע, און ניט מער פּיקאַפּס אָדער פאַלן-אָפס. איך קען אפילו אָנטייל נעמען אין קלוב מיטינגז מיט אַ קליק פון אַ קנעפּל און מאל ניצן צוויי דעוויסעס און מאל איך קען זיין אין צוויי ערטער אין אַמאָל, אָבער דאָס האט צעמישן אויב זיי זענען ביידע גערעדט.

 איך בין זיכער אויב איך געווען פיזיקלי אין די קלאַסצימער, איך וואָלט האָבן מער ופמערקזאַמקייַט צו די לערער, ​​​​זיצן בייַ אַ שרייַבטיש און ארבעטן אין גרופּעס, און געלערנט מער. פערזענלעכע ינטעראַקשאַן מיט אנדערע סטודענטן איז געווען ניט-עגזיסטאַנט, און מוזיק פּראַקטיסיז און ספּאָרטינג געשעענישן האָבן נישט איבערגעזעצט געזונט אויף פארגרעסער. עטלעכע זאכן דאַרפֿן צו זיין געטאן אין מענטש צו באַקומען די פול ווירקונג. איך געדענק אין מיין ביאָלאָגי קלאַס, דער לערער האט געזאגט אַז זיי סקיפּינג די לאַבס, אַזוי איך קיינמאָל האָבן צו דערפאַרונג דאָס. איך געלערנט אַז פארגרעסער איז נוציק, אָבער גאָרנישט ביץ פערזענלעכע ינטעראַקשאַן און האַנט-אויף דערפאַרונג צו נוצן אַלע דיין סענסיז פון רירנדיק און סמעלינג.

 דאָס איז ווען איך אנגעהויבן צו טאָן מער מיט STEM און קאָמפּיוטער קאָדירונג ווייַל אַלץ איז געווען אויף פארגרעסער. איך בין זיך איינגעשריבן אין מיין שולע ס סייבער מאַנשאַפֿט מיט הער ש. ער איז געווען אַזוי פייַן, ער ערלויבט מיר צו אָנטייל נעמען אין די סייבער לאַגער און אָפּזאָגן די אָפּצאָל ווייַל מיין פאטער איז נישט ארבעטן אין דער צייט און אונטער די PPP פּראָגראַם. איך אַטענדאַד די פּראָגראַם און געלערנט אַ פּלאַץ וועגן סייבער זיכערהייט. דעם עקסטרע בוסט פון וויסן האט מיר די בטחון צו קאָנקורירן אויף אַן אַלע-גערלז מאַנשאַפֿט. איך טאָן ניט טראַכטן מיר האָבן גוט זינט מיר זענען אַלע נייַ אין סייבער זיכערהייט, אָבער אונדזער שולע 'ס אנדערע טימז מיט מער יקספּיריאַנסט סטודענטן האָבן זייער גוט נאציאנאל. איך טאַקע ווי דער נאָך-שולע קלוב און האָבן זיך איינגעשריבן פֿאַר אַ מאַנשאַפֿט אין די ווייַטער יאָר ס טריאָוץ, איך האָפֿן איך וועל ווערן אויסגעקליבן.

 הער ס ינקעראַדזשד מיר צו צייכן אַרויף און לערנען אין דעם לאַגער וואָס מיר האָבן פֿאַר עלעמענטאַר און יינגער הויך סטודענטן. איך האט נישט טראַכטן איך האט די וויסן אָדער בטחון צו טאָן דאָס, אָבער איך בין אַזוי צופרידן איך געהאט די דערפאַרונג. עס קומט אויס אז איך האב זייער הנאה פון לערנען אנדערע, און דורך לערנען אנדערע פארבעסערן דיין אייגענע וויסן. איך אויך פארדינט דערפאַרונג שטייענדיק אין פראָנט פון אנדערע און רעדן. איך האב שטענדיק געהאט אַ ווייך קול און קאָנפליקט צו רעדן, כאָטש נישט אַ דיסאַביליטי, מערסטנס נאָר מורא און אַז מענטשן קוקן בייַ מיר און זיין באַקוועם מיט זיך. טורנס אויס איך טאַקע ווי צו רעדן און טיילן מיין וויסן, און איצט איך בין פיל מער אַוטגאָוינג און זיכער מיט זיך. קען דאָס אַלץ זיין רעכט צו דער קאָוויד -19 פלו און זיין געצווונגען צו טאָן אָנליין שולע און נוצן פארגרעסער. איך בין פיל געוואקסן ווי אַ מענטש און יונג דערוואַקסן און איך דאַנקען די דערפאַרונג איך געהאט מיט STEM, אונדזער סייבער לאַגער / מאַנשאַפֿט, און הער ס.