“在整個初中和高中開始時，我對自己的數學能力非常有信心。 我在印度學習了四年，那裡的數學課程通常更難，我們處理困難的單詞問題和概念。 此外，我們不鼓勵使用計算器，所以我真的必須把一切都概念化。 我記得有學生來找我尋求幫助，我非常喜歡數學，所以我很容易向任何提出問題的人解釋問題。 所以當我搬回美國時，我覺得我比別人領先一步，我的導師甚至允許我跳過一個數學水平。

然後，在我高中三年級的時候，我註冊了微積分 AB/BC，在那裡我必須在一年內學習兩節數學課。 在那之前，我從未害怕過數學。 我的班級大部分都是新生，但似乎每個人都已經知道整個課程。 我迷路了，不明白為什麼老師要教授全新的概念，就像他希望我們已經知道它們一樣。 我們在第一次測驗中進行了測驗，以回顧我們在上一個數學級別中學到的知識，但我做得併不好。 更糟糕的是，老師提出了我在測驗中犯的錯誤並與全班分享，每個人都笑了。 每天早上我都滿懷恐懼地走進課堂。 我一直對自己很有信心，不想向老師求助，所以我每天回家看youtube上能找到的任何視頻。

很快，就到了AP考試的時間。 CollegeBoard 發布了複習視頻，製作視頻的兩位老師徹底改變了我對微積分的看法。 他們很吸引人，很有趣，很熱情，並解釋了這些概念，就好像我對課程完全陌生一樣。 我做了他們發布的所有問題，發現自己又一次愛上了數學。 我最終也通過了考試。

雖然我在整個高中期間參加了很多 STEM 課程，但沒有哪門課程比我在課外參加的 STEM 競賽、課程和實習更讓我興奮。 在這些環境中，我不僅可以學習概念，而且還可以邊走邊應用它們。 我被允許發揮創造力，讓我的想像力帶路。 這些在 STEM 中的寶貴經驗，我覺得沒有充分融入課堂環境。 我希望我的老師能用適用於現實世界的有趣項目和謎題來挑戰我們。“