“你好，我叫布蘭登，我是來自美國西南部地區的美洲原住民。 長大後，我幾乎沒有影響力專注於我的教育； 我沒有在教育中找到樂趣，主要是因為語言障礙和教育延誤，尤其是在大聲朗讀的日子裡。 害怕在公共場合說話和聽起來沒有受過教育影響了我的學業進步，老師們開始逐級傳授我。 直到我上了中學，我對教育的態度才改變。 在我六年級的時候，我開始了我的第一堂科學和數學課。 當我開始閱讀教科書時，我對材料的理解能力急劇增加，我的信心也隨之增加。 我能夠在我的同齡人和老師面前說話。

我對教育的新享受源於我第一次真正了解基於 STEM 的教育。 在我生命中的這一刻，我覺得我有能力接受教育。 我一直很喜歡從中學開始的 STEM 課程。 進入大學後，我發現對軟科學和我的一般科學基礎課程更感興趣。 我在大學的專業是心理學，因為大腦是身體最令人興奮的器官。 我從 STEM 獲得的常識使我能夠在大學取得成功，尤其是在與我的心理學專業相關的數學課上。

我目前在新墨西哥州阿爾伯克基的 Explora 工作。 Explora 是一家非營利性兒童科學博物館。 我們公司旨在豐富兒童教育和他們對 STEM 的了解，並鼓勵成年人找到 STEM 教育的樂趣。 我喜歡在 Explora 工作，因為我可以幫助鼓勵所有年齡段的人在 STEM 領域找到快樂。 你永遠不知道，我今天的一個小互動可能會影響某人決定在未來開始基於 STEM 的職業。“