„Додека растев, сакав да бидам многу нешта, како актерка или уметник. До средно училиште, мојот ум се промени неколку пати во текот на моите средношколски години. Сакав да станам неврохирург, потоа фармацевт, потоа биомедицински инженер Бев многу вклучен во многу клубови и активности поврзани со СТЕМ, како што се почести за роботика, хемија и биологија, програма на Allied Heath, колеџ биологија, математички клуб, и неделно правам виртуелно сенки за пред-здравје. Доброволно работам во сенка во болницата Оушн Спрингс за време на мојата помлада гимназија и стекнав вкупно шеснаесет часа.

 Во текот на целото средно училиште најфокусираните предмети ми беа математика и природни науки бидејќи тие најмногу ме фасцинираа. Секогаш беше нешто различно за учење. Тие теми влијаеја да размислувам надвор од рамката. Моментално, мојата цел е да останам ажурирана за информациите поврзани со STEM со тоа што ќе го истражувам, ќе ги гледам вестите, ќе одржувам контакт со моите пријатели заинтересирани за STEM. СТЕМ е клучен за мене бидејќи го учи општеството на вештини за критичко размислување и влева страст за иновации. STEM помага во решавање на проблеми и истражувачко учење што поттикнува успех во различни задачи и дисциплини. За колеџ, планирам да студирам биомедицински и биолошки науки и да учествувам во активности поврзани со STEM. Сакам да бидам дел од промената во СТЕМ светот во кој живееме, како што се подобрување на технологијата и здравјето. По колеџот, се надевам дека ќе ја продолжам мојата кариера како биомедицински инженер или фармацевт.

 Како дете, имаше многу работи што посакував да бидам, но ништо не беше подобро од математика, наука и инженерство. Секогаш бев фасциниран со технологијата и промените. Учествував во неколку клубови и активности поврзани со СТЕМ низ средно и средно училиште. Планирам да ја продолжам таа традиција кога ќе се запишам на факултет“.