May 9, 2022

ในรัฐอิลลินอยส์ นักเรียนของชมรมดนตรีของ North Grand High School ซึ่งเป็นโปรแกรมที่จัดทำโดย ความร่วมมือด้านศิลปะของชิคาโกในการศึกษา (CAPE) สำรวจแนวคิดของการเป็นส่วนหนึ่งของ STEAM ผ่านเสียง สโมสรนี้สอนร่วมกันโดยการสอนศิลปิน Nick Meryhew และครู Michelle Livas จาก Chicago Public Schools เป็นสภาพแวดล้อมแบบทดลอง ขี้เล่น และน่าค้นหา ซึ่งนักเรียนจะได้ใช้ความสามารถทางดนตรีและอัตลักษณ์ที่สร้างสรรค์

นักเรียนเริ่มต้นด้วยคำแนะนำไม่กี่อย่าง: คุณอยู่ที่ไหน คุณเคยรู้สึกว่าคุณไม่คู่ควรหรือไม่? ความเป็นเจ้าของมีลักษณะและเสียงเป็นอย่างไร? ภูมิทัศน์ทางอารมณ์ของการเป็นเจ้าของ (หรือไม่) คืออะไร? จากนั้นนักเรียนจึงสร้างงานเขียนและด้นสดทางดนตรีเพื่อตอบคำถามเหล่านี้ ซึ่งนำไปสู่กระบวนการแต่งเพลงที่เป็นทางการ

เมื่อเขียนเพลงแล้ว นักเรียนเปลี่ยนจากบทบาทของนักดนตรีเป็นวิศวกรเสียง สโมสรไปที่สตูดิโอและเริ่มสำรวจความเป็นไปได้ของเทคโนโลยีการบันทึกเสียง งาน วิทยาศาสตร์ และเทคนิคของวิศวกรรมเสียง

เป้าหมายหนึ่งของโครงการนี้คือการสร้างงานศิลปะที่สำรวจแนวคิดของการเป็นเจ้าของใน STEAM กระนั้น เป้าหมายสำคัญอีกประการหนึ่งคือการสร้างประสบการณ์ในการเป็นส่วนหนึ่งของ STEAM สตูดิโอบันทึกเสียงกลายเป็นสถานที่แห่งความเป็นเจ้าของ ซึ่งเป็นสภาพแวดล้อมที่สนับสนุนให้นักเรียนสามารถแสดงความรู้สึกและความคิดผ่านการใช้เทคโนโลยีดนตรีอย่างสร้างสรรค์