"Mein Name ist Mariam und ich habe im Mai dieses Jahres meinen Abschluss in Bauingenieurwesen an der San Diego State University gemacht. Meine Erfahrung mit Mathe, von der Vorschule bis zur 12. Klasse, war holprig. Nun, es hatte seine Höhen und Tiefen. Ich würde sagen, bis zur achten Klasse hatte ich eine wirklich positive Erfahrung mit Mathe, wo ich mich ohne großen Aufwand wirklich hervorgetan habe. Also, was auch immer ich im Klassenzimmer gelernt habe, ich musste nicht wirklich nach Hause gehen und es wirklich lernen, weil ich es einfach verstanden habe. Wenn ich also zu den Prüfungen kam oder Hausaufgaben machte oder irgendetwas in der Art, bekam ich Einsen, ohne mich wirklich anstrengen zu müssen. Und so schätze ich, von klein auf bis zur achten Klasse, das war eine Art meiner Erfahrung mit Mathe, wo ich sie einfach bekommen habe. Und das war es.

Und dann nahm diese Erfahrung eine große Wendung, als ich in die High School kam, und ich musste einen Geometriekurs bei einem bestimmten Lehrer belegen. Ich verstand das Konzept nicht wirklich, nach Hause gehen und für ein bestimmtes Fach lernen zu müssen, nur weil ich gerade ohne die Schule einen guten Abschluss gemacht hatte. Als ich diesen Geometriekurs belegte, hatte ich also eine Menge Probleme. Ich habe die Konzepte nicht verstanden. Es ergab für mich keinen Sinn, weil es nicht wirklich anwendbar schien. Aber macht Geometrie für dich als Neuntklässler wirklich Sinn im Sinne der Welt? Wie funktioniert die Welt? Nicht wirklich und deshalb war es langweilig für mich. Ich habe es nicht genossen. 

Das Klassenzimmer war auch beängstigend. Der Lehrer würde zufällig Leute auffordern, Fragen sehr zufällig zu beantworten. Und wenn Sie es nicht richtig verstanden haben, dann sind Sie vor dem ganzen Klassenzimmer irgendwie verlegen, nicht nur weil Sie nicht die richtige Antwort bekommen haben, sondern weil er fast … er hat nicht geschrien, aber er hat gesagt: „ Warum passt du nicht auf? Warum hast du nicht studiert? Warum bist du in meinem Klassenzimmer?“ Dinge in dieser Art, bei denen Sie wissen, dass Sie nicht gehänselt werden wollen, aber Sie wissen nicht, ob Sie es sind, also war es jeden Tag so nervenaufreibend, ins Klassenzimmer zu gehen, weil [ich dachte]: „Oh, werde ich gehänselt heute? Komme ich heute nicht weiter?“ Und wenn er dich dann anruft und du es richtig machst, dann bekommst du all das Lob und wenn du es nicht richtig machst, fühlt es sich an, als wäre es das Peinlichste, was dir passiert ist. 

Und als es darum ging, den ersten Test zu machen, bekam ich eine Nummer in den 30ern. Prozentual glaube ich, dass es 38 % oder 32 % waren, die ich in meinem ersten Geometrietest in der High School bekommen habe. Und natürlich hat es mich ruiniert. Und ich schaute auf meine Arbeit, und vieles davon war technisch. Es waren nur einige Formalitäten, dass er viele Punkte abgezogen hat, wo ich die richtige Antwort bekommen hatte, aber ich habe sie nicht in die Box gelegt, aber dann habe ich auch viele Dinge falsch gemacht, einfach falsch. Als hätte ich es nicht verstanden. Also ging ich zu ihm, um mit ihm zu reden, und sagte: „Was kann ich tun? Ich muss deine Klasse bestehen. Was kann ich tun, um deine Klasse zu bestehen?“ Und er sagte: „Nun, mein Rat an Sie ist, meinen Unterricht zu streichen, denn das ist nichts für Sie, Sie gehören nicht in meinen Unterricht, Sie müssen in eine niedrigere Mathematikklasse gehen“, weil es ein Geometrieunterricht mit Auszeichnung war . Und ich sagte: "Ich werde darüber nachdenken." 

Aber tief im Inneren wusste ich, dass ich das nicht tun würde. Ich wollte die Klasse beenden. Und so ging ich zum ersten Mal nach Hause. Und ich sah mich nur im Spiegel an und sagte: „Mariam, du musst wirklich lernen.“ Und so habe ich das ganze Semester lang meinen Hintern studiert. Und doch, als es auf das Allerletzte ankam, wenn es um meine Abschlussnote ging, obwohl meine erste Prüfung in den 30ern war, danach alle meine Prüfungen 90% und mehr waren, endete ich immer noch mit einer 90 in jenes erste Semester. Aber dann im nächsten Semester bekam ich eine Eins in dieser Klasse. Und ich hatte mit ihm gesprochen und gesagt: „Ich war ein Einser-Student“, also hatte ich alle Einsen außer Geometrie. In meinem ersten Semester hatte ich ein C, und das lag an diesem ersten Test. Und ich fragte, ob er es bitte einfach fallen lassen könnte. Ich meine, es war nur ein Test. Und er sagte: „Nein.“ Und was mich wirklich beeindruckt hat, war, als ich versuchte, in mein zweites Jahr zu gehen, mit den Klassen, und er sagte: „Denken Sie nicht daran, einen Ehrenkurs zu belegen“, sagte er. „Versuchen Sie, auf die untere Stufe zu gehen“, selbst nachdem alle anderen Prüfungen, die ich in dieser Klasse machen musste, über XNUMX % lagen. Er hat mich in dieser ersten Prüfung immer noch gesehen, dass ich nur dieser Student war."