"Hallå. Så i sjuan gick jag en ingenjörsdesignkurs mest för att jag redan var intresserad och ganska säker på att jag redan skulle gå in i en teknik- eller ingenjörskarriär när jag växte upp. Men när jag såg mig omkring såg jag många andra människor som inte var helt 100% säkra än, de var bara på väg att ta klassen för att testa det. Vilket ärligt talat, jag älskar verkligen, du kan inte utesluta det förrän du provat det. Så alla kom ut ur klassen och fick ärligt talat en helt ny förståelse och entusiasm för teknik. Det var väldigt roligt för alla. Vi gjorde så många projekt, inklusive digital heads on, naturligtvis, hands on var mina favoritprojekt, eftersom jag kände att vi faktiskt gjorde något som att vi lärde oss något nytt, samtidigt som vi hade roligt samtidigt, experimenterade, försökte ut nya saker. Och ärligt talat var allt bara nytt för oss. Vi lärde oss nya saker. Ja, så några av de saker vi gjorde var som att designa 3d-modellering av enkla byggnader, eller skapa vagnar med en sfär eller en robot, eller göra Rube Goldberg-maskiner. Men överlägset, det som stod ut för mig var läraren, han behandlade oss definitivt som ingenjörer, inte som barn, som andra mellanstadielärare skulle göra. Han arbetade verkligen hårt med oss ​​för att lösa varje problem vi stötte på. Och oavsett skicklighetsnivå kan det vara det enklaste av problemen, och han skulle fortfarande arbeta hårt för att se till att vi visste vad vi gjorde. Så idag tänker jag fortfarande tillbaka på den här klassen. Det finns så många, som många mellanstadieklasser som jag gick och har helt missat mig. Och det här är inte och ärligt talat tror jag att det som gjorde skillnaden var läraren. Han arbetade så bra med oss ​​och fick oss att känna oss så uppskattade, samtidigt som han hade så roligt med teknik och design. Och jag tog verkligen bort mycket från den klassen, och jag är säker på att alla andra i den klassen också gjorde det.”