故事講述者講述的“為什麼我選擇講述我的故事”
2021 年 10 月 13 日
迄今為止，已有 300 多名年輕人勇敢地與聯合國委員會分享了他們的 STEM 經驗，指出了 preK-12 學習的成功和挑戰。 我們繼續受到所聽到的一切啟發、謙卑和激勵。
我們詢問了一些講故事的人 為什麼 他們選擇參加聯合國委員會並分享他們的真相，我們很高興能分享他們告訴我們的內容。 我們的藝術家 玩斯坦伯格 正如我們的故事講述者所講述的那樣，還創建了他們分享故事的原因的視覺效果。
以下是我們從這些講故事的人那裡聽到的：
- 他們相信廣泛講故事的力量，它有可能破壞傳統的思維方式並振奮經常被邊緣化的社區。
- 他們知道 STEM 的體驗方式千差萬別，重要的是要反思我們可以從這些不同的角度學到什麼。 很多時候，這些故事甚至可能揭示一些完全出乎意料的事情。
- 講故事的人分享說，種族主義扼殺了整個有色人種社區的聲音，而聯合國委員會為這些年輕人創造了一個可以深入傾聽的平台。
- 他們希望自己的故事能夠激勵其他人分享他們的現實，並為這項全國性的努力發出自己的聲音。
我們非常感謝所有非委員會講故事的人共同創建了這個社區，並共同利用他們的聲音來改善美國所有年輕人的 STEM 學習。
這些插圖引用了四位講故事的人的名言：Kendra Hale、Kaitlyn Varela、Dorianis Perez 和一位匿名講故事的人。 這些圖像將我們的故事講述者置於前台，並說明他們與周圍寫著的非委員會分享他們的故事的原因。 我們的講故事者與其他有影響力的 STEM 專家站在一起，包括 George Washington Carver、Valerie Thomas、Ellen Ochoa、Percy Julian、Ruby Hiros、Franklin Chang-Diaz 和 Karlie Noon。
我們感謝我們的故事講述者與我們分享他們的感想，您可以在下面閱讀他們的完整引述和故事：
“我知道我想參與 The unCommission 項目，因為它開闢了一個廣泛講故事的平台，其使命是促進 STEM 教育中的種族平等。 這種講故事的力量在於它激活了學習，旨在擴大那些對無休止的壓迫表現有深刻認識的人的生活經歷的意識。 我相信運用集體行動的力量和集體影響的範圍來破壞壓迫性暴力的途徑。“ - 肯德拉黑爾
“我想參加 unCommission 是因為我認為通過這個國家的 STEM 教育突出每個人的獨特經歷非常重要，對於代表性不足的少數族裔學生尤其如此，因為我們很少有一個可以表達意見的平台。 我決定分享我的故事，讓其他人知道我們都有不同的經歷，而正是這些經歷塑造了我們並引領我們成為今天的我們。 但是，即便如此，我們也應該始終從這些中吸取教訓，成長為不畏困難，真正挑戰其他人可能對我們未來的錯誤看法。“ - 多里亞尼斯佩雷斯（閱讀 使用 STEM 克服)
"我決定講述我的故事，因為我希望其他人像我一樣體驗對科學的迷戀——這並不是說我一開始就沒有掙扎——但我的老師很棒，真的把我推向了科學領域，這我很感激。 我想幫助其他人分享他們的故事，讓他們在 STEM 教育中有發言權，因為對我來說，每個人的經歷都很重要。“ - 凱特琳·瓦雷拉（Kaitlyn Varela）（閱讀 凱特琳的故事)
“在我的故事中，STEM 中意想不到的經歷有能力培養大夢想並帶來驚人的新發現。 在這個國家更平等、更積極地鼓勵 STEM 可以開闢成千上萬的新機會，我想成為其中的一部分。“ - 匿名說書人（閱讀 數學：一個關於愛、恨……又愛的故事)
