익명(그녀/그녀/그녀/그들/그들), 29세, 펜실베니아

"일반적으로 그녀의 일과 수학에 대한 그녀의 열정은 학업 생활의 밧줄과 함정을 참을성 있게 보여주면서 수학 연구에 사랑에 빠지게 만들었습니다."

Dakota(그녀/그녀), 19세, 미시시피

"STEM은 사회에 비판적 사고 기술을 가르치고 혁신에 대한 열정을 심어주기 때문에 저에게 매우 중요합니다."

제이콥, 19세, 텍사스

“나는 겁이 났고 이 연구실이 나에게 적합한 곳인지 의문이 들었습니다. 나는 계속해서 과학적인 측면에 집중하고 필요할 때 수학 부분을 선택하겠다고 스스로에게 다짐했습니다.”

Araha(그녀/그녀/그녀), 17세, 일리노이

"그리고 그것은 우리 반에서 유일한 여학생이더라도 내가 진정으로 혼자가 아니라는 것을 상기시켜 주었습니다."

Ariana(그녀/그녀/그녀), 15세, 캘리포니아

"이렇게 더 많은 지식을 쌓은 덕분에 여학생 팀에서 경쟁할 수 있다는 자신감이 생겼습니다."

개브리안(그/그/그의), 18세, 노스캐롤라이나

"그는 우리와 함께 일을 잘했고 우리가 소중함을 느끼게 해 주었고 엔지니어링과 디자인에 대해 많은 즐거움을 주었습니다."

애슐리(그녀/그녀), 22세, 뉴욕

"저는 수학이 저를 동료들과 더 가깝게 만들고 저와 배경이 매우 다른 사람들과 관계를 맺는 데 필요한 힘을 보았습니다."

Zahria(그녀/그녀/그녀), 19세, 미주리

"나는 관찰하고, 데이터를 기록하고, 내 작은 실험실 가운과 고글을 착용하는 아이디어를 좋아했습니다."

캐롤라이나(그녀/그녀/그녀), 18세, 텍사스

“그들의 일상적인 지지와 충동 덕분에 과학과 수학에 대한 나의 능력을 믿기 시작했습니다.”

Madison(그녀), 20, 메인

“학생들에게 영감을 주고 격려할 수 있다는 생각이 저를 움직이는 원동력입니다.”

익명(그/그/그의), 23, 뉴욕

"그녀의 에너지, 동기 부여, 수학에 대한 사랑은 기본적으로 수학을 사랑하게 되었습니다."

페이지(그녀), 16세, 펜실베니아

"로봇과 프로그래밍 유형의 일을 시작하면서 내가 직면한 몇 가지 도전에 대해 준비가 되지 않았거나 심지어 충분하지 않다고 생각했지만 감사하게도 저를 인도하고 모든 것을 도와준 놀라운 멘토가 있었습니다."