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이야기

스토리텔러는 unCommission의 핵심입니다. STEM 학습에 대한 개인적인 경험에 대해 미국 전역의 젊은이들로부터 직접 들어보십시오. 

 

다음은 우리가 들을 수 있는 작은 샘플입니다. unCommission 및 자주 업데이트됩니다. 이러한 이야기에서 우리는 통찰력을 추출하고 STEM 교육을 변화시키기 위한 일련의 목표를 개발할 것입니다.

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여기에 당신의 이야기

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STEM의 미래를 함께 만들어가는 데 동참하세요!

13-29세의 젊은이들은 STEM 학습에 대한 경험을 공유하고 preK-12 STEM 교육을 위한 다음 세트의 변혁적인 목표를 결정하는 데 기여하도록 초대됩니다.

전체 이야기

수학에 대한 나의 경험


브래들리(그/그/그), 26세, 펜실베니아

"나는 수학에서 한 과목 앞서 있었고, 학기가 시작될 때마다 학생이나 선생님, 또는 둘 다에 의해 내가 올바른 방에 있는지 묻는 질문을 뚜렷이 받았던 기억이 있습니다."

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UT Explore에서의 나의 리더십 견학


Cristella(그녀/그녀), 22, 텍사스

“이전에는 과학에 대해 이렇게 흥분한 적이 없었고 질문이 너무 많았습니다. 그래서 귀국을 사명으로 삼았습니다.”

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약자에서 검안으로


호세(그/그/그의), 24, 오하이오

"STEM을 통한 나의 경험은 농산물 밭에서 열심히 일하고, 맨손으로 요양원을 짓고, 삶을 변화시키는 삶을 추구하고, 그녀가 결코 갖지 못한 기회를 나에게 줄 더 나은 기회를 추구하는 이민자 미혼모로부터 시작되었습니다."

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Senou의 이야기: 코딩 멜로디


Senou(그/그/그/히), 17, 아리조나

"그 경험에서 저에게 정말로 붙어 있었던 한 가지는 STEM이 과학, 기술, 엔지니어링 및 수학이 과학, 기술, 엔지니어링 및 수학에만 머무르지 않는다는 것입니다."

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베일리의 이야기


베일리(그녀), 26세, 아이다호

"그것은 '아, 나는 여기에 속하지 않아', '아, 과학이란 그런 게 아니구나'라는 생각이 들게 했습니다. 그래서 그 부분을 정말 오랫동안 숨겼어요.”

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오클라호마 시골에서 자란 여성 신경과학자


모건(그녀), 23, 오클라호마

“당신이 그렇게 자라면 과학자가 될 수 있다는 메시지를 많이 받고 그것은 분명히 당신이 될 수 없다는 말을 듣습니다. 바로 지금 과학이 필요로 하는 사람이 바로 당신이라는 것을 말하려고 왔습니다.”

전체 이야기

눈에 띄지 않는 영예


Jefferson(그/그/그), 27, 캘리포니아

“저는 우리 프로젝트가 충분히 표현 가능하다고 생각하지 않았고 어리석은 것처럼 보였습니다. 그럼에도 불구하고 나는 프로젝트를 꺼냈다.”

전체 이야기
종이에 연필 쓰기

수학이란 무엇이며 왜


엠마(그녀), 28세, 일리노이

“초등학교 5학년 때 첫 시험에 떨어졌고 모두 앞에서 울었어요. 나는 다른 모든 곳에서 뛰어났지만 수학적 개념을 완전히 이해할 수는 없었습니다.”

전체 이야기

STEM을 사용하여 극복


Dorianis(그녀), 27세, 뉴멕시코

“그러나 그것은 내가 장애물에 직면할 것이라는 내 이해의 문을 열어주었습니다. 특정 환경에서 자신을 증명해야 합니다. 내가 속해 있다는 것, 일을 할 수 있다는 것, 그뿐만 아니라 기대를 뛰어넘을 수 있다는 것을 증명해야 한다”고 말했다.

전체 이야기
젊은 학생의 얼굴만

대표자 인식


Arsima(그녀/그녀), 18세, 일리노이

"이 연구 분야에 대한 접근 방식을 바꾸는 데 한 수업이 필요했습니다. 이 새로운 관심에서 어떤 직업과 열정을 만들 수 있는지 상상할 수 있습니다."

전체 이야기
방에서 말하는 사람

나의 STEM 이야기


André(그/그/히), 24, 뉴욕

"나는 기하학과 통계에 대한 나의 사랑을 다시 찾았습니다. 그리고 내 앞에 이러한 모든 다른 가능성이 있다는 것을 아는 것은 매우 흥미로웠습니다. 액세스할 수 있습니다."

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